Patrycja Juszczak

Konspekt lekcji

Klasa: 2 ponadgimnazjalna

Temat lekcji: Układ Słoneczny.

Cel ogólny: Zapoznanie uczniów z Układem Słonecznym

Cele operacyjne lekcji:

1. Wiadomości:

• Uczeń zna pojęcia: Układ Słoneczny, planeta, planeta karłowata, magnetosfera, miesiąc synodyczny

• Uczeń zna kształt, wymiary, wiek Ziemi

• Uczeń zna kształt i wymiary Księżyca

b) Umiejętności:

• Uczeń potrafi wymienić i scharakteryzować 8 planet w kolejności od Słońca

• Uczeń potrafi wyjaśnić zjawisko zorzy polarnej

• Uczeń potrafi wyjaśnić fazy księżyca

• Uczeń potrafi wyjaśnić zaćmienie Słońca i Księżyca

Metody pracy: pogadanka, elementy wykładu,

Formy pracy: praca indywidualna, praca zbiorowa

Środki dydaktyczne: podręcznik, rysunki własne, tablica tematyczna, globus

Przebieg zajęć:

a) Faza wprowadzająca:

1. Sprawdzenie obecności.

2. Przypomnienie wiadomości z ostatniej lekcji.

3. Podanie tematu oraz przedstawienie celów lekcji.

b) Faza realizująca:

Nauczyciel przedstawia za pomocą tablicy tematycznej Układ Słoneczny. Zaczynając od Słońca wspólnie z uczniami charakteryzuje poszczególne jego elementy:

-Słońce (150mln km od Ziemi)

-8 planet z księżycami (Merkury, Wenus , Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun)

-planety karłowate (Ceres, Pluton)

-pas planetoid

-pas Kuipera

-komety i drobne ciała niebieskie

Następnie nauczyciel skupia się na najważniejszej planecie Ziemi. Z pomocą podręcznika i globusa uczniowie charakteryzują kształt i wymiary naszej planety:

-geoida, spłaszczona na biegunach

-obwód (równik) 40076 km

-powierzchnia 510mln km²

-pole magnetyczne – magnetosfera

Nauczyciel wyjaśnia zjawisko pola magnetycznego Ziemi oraz powstawanie zorzy polarnej. Następnie przechodzi do omawiania Księżyca i jego faz. Wprowadza pojęcie „miesiąc synodyczny”. Na tablicy wykonywane są rysunki poglądowe.

Uczniowie przerysowują je do zeszytu. Następnie nauczyciel prosi jednego z uczniów do tablicy i wspólnie z klasą tłumaczą zjawiska zaćmienia Słońca i Księżyca, wykonując przy tym rysunki poglądowe

Uczniowie przerysowują schemat do zeszytów.

Faza podsumowująca:

Podsumowanie zajęć, czas na ewentualne pytania

Zadanie domowe: Dlaczego sierp księżyca widzialny jest w dzień?