Politechnika Lubelska

Wydział Podstaw Techniki

Planowanie pracy nauczyciela techniki w oparciu o model działalności technicznej.

Michalak Łukasz
Luszawski Kamil

E.t.i 6.4

1. Opracowanie przykładowego układu tematów techniki kolejnych akcji opartych na modelu działalności technicznej

Fazy działalności technicznej	Tematy jednostek	Ilośc godzin	Osiągnięcia uczniów	Zadania techniczne
			Wie	potrafi
Rozpoznanie sytuacji technicznej	Projekt fartucha kuchennego	1	Jak sporządza się projekty, do czego są stosowane projekty	Wymienic znaczenie projektu i podać jego funkcję
Projektowanie techniczne	1.Rodzaje tkanin tkackich	1	jakie są rodzaje tkanin, czym różnią się od siebie niektóre tkaniny	Wymienić surowce potrzebne do produkcji typowych tkanin
	2.rodzaje ściegów	1	Jakie są rodzaje ściegów używanych w tkactwie	Potrafi opisać dany ścieg
	3.Rysunek techniczny	1	Zna zasady rysunku technicznego, wie jakie linie są używane w rys technicznym	Potrafi wykonać rysunki techniczne przedmiotów, potrafi wymiarować rysunki techniczne
Konstruowanie techniczne	Wykonanie dokumentacji technicznej(rysunki)	2	Jak wykonać rysunki do dokumentacji technicznej, wie jak wykonać dokumentacje techniczną	Potrafi wykonać rysunki i opisać je w dokumentacji
Programowanie działań	1.sporządzenie ramowego planu działań	1	Wie jak przygotować ramowy plan działań, zna zasady uogólniania	Potrafi sporządzić ramowy plan wykonywania prac przy produkcji fartucha kuchennego
	2.Sporządzenie szczegółowego planu działań	2	Jak przygotować szczegółowy plan działań, zna zasady uszczegóławiania	Potrafi sporządzic szczegółowy plan wykonywania działań
Wytwarzanie	Wykonanie elementów fartucha	5	Wie jak wykonać połączenia elementów tkanin, wie jak oszczędnie gospodarować materiałem	Potrafi posługiwać się narzędziami krawieckimi
Eksploatacja	Sprawdzenie poprawności wykonania prac	1	Wie jak powinny wyglądać poprawne połączenia tkanin
	Prezentacja wyrobów	1	Wie jak opisywać i prezentować gotowe wyroby	Potrafi zaprezentować swój przedmiot przed klasą
Likwidacja skutków	Rodzaje odpadów i sposób ich utylizacji	1	Wie jakie są rodzaje odpadów, zna zasady segregacji odpadów	Potrafi dbać o środowisko