Scenariusz lekcji- nr 6

Imię i nazwisko prowadzącego- Marta Antecka

Data i godzina- ………………………………..

Czas trwania zajęć- 1 godziny lekcyjne

Temat zajęć- Wpływ człowieka na stan czystości wód.

Uczestnicy zajęć- uczniowie klasy III gimnazjum

Metody i formy pracy- pogadanka, burza mózgów.

Cele szczegółowe:

• uczeń rozumie określenia hydrosfera, biosfera;

• potrafi podać przykłady oddziaływania hydrosfery na inne sfery;

• potrafi podać przykłady zmian w hydrosferze dokonywanych przez człowieka oraz ocenić ich następstwa;

• potrafi współpracować w grupie w celu wyszukiwania różnych źródeł informacji.

Przebieg zajęć: część wstępna

• powitania uczniów, czynności organizacyjno- porządkowe, tj. sprawdzenie obecności, zadań domowych;

• przypomnienie co to jest hydrosfera, biosfera.

Część właściwa

• uczniowie podają przykłady oddziaływania człowieka na hydrosferę i przykłady zapisują w zeszycie;

• uczniowie wyszukują w różnych źródłach informacji (podręcznik, pomoce przyniesione przez prowadzące) i zapisują na tablicy negatywne działania człowieka, które wpływają na stan czystości wód w Polsce i zagranicą;

• wspólnie z prowadzącym próbują ustalić propozycje alternatywnych form zapobiegania zanieczyszczeń wód przez człowieka.

Część końcowa

• prowadzący podsumowuje zajęcia oraz zadaje pracę domową: „Podaj przykłady własnych działań na poprawę stanu wód w regionie, w którym mieszkasz”.