Pedagogika rodziny 01-04-2011

Rodzina jako grupa i jako wspólnota.

Jako mała pierwotna grupa: eksponuje się układ wewnątrzrodzinnych więzi. Relacje twarzą w twarz, mamy na uwadze intymność tych relacji, traktujemy je jako czynnik warunkujący przebieg procesu wychowania. Jeżeli mówi o relacjach zadajemy sobie pytanie: jakie są to relacje? Jaka jest ich jakość? Czym ta jakość jest warunkowana? Może być warunkowana właściwościami osób, które w niej uczestniczą. Te relacje są sprzężone, warunkują, ale i zależą od atmosfery domu rodzinnego. Te relacje zależą i warunkują funkcjonowanie systemu rodzinnego. Jakość tego systemu zależy od jakości relacji, ale całość sytemu wpływa na to jakie są relacje. Jeżeli mówimy o małej grupie, to też przedmiotem badań jest codzienność życia rodzinnego.

Jako wspólnota: człowiek jest istotą rodzinną i ta istota natury człowieka i spełnia się ona najlepiej w rodzinie dobrze funkcjonującej. Istotne jest to, jak to społeczeństwo się aktualizuje dzięki rodzinie, rodzina jest układem, w którym się realizuje aktualizacja osobowości. Rozumiemy wspólne cele, realizowanie wspólnego dobra, pojawiają się zagadnienia jak: godność, wartość osoby ludzkiej, szacunek. Respektujemy tutaj relacyjność w systemie rodziny. Podkreśla się znaczenie małżeństwa w rodzinie. Ma stworzyć miejsce do realizacji dążeń indywidualnych oraz wspólnych. To ujęcie rodziny oznacza, że równoważy się funkcję adaptacyjną i emancypacyjną. Rozwijać indywidualny potencjał jednostki, ale także przystosować się do życia w społeczeństwie.