Monografia liczby 5

Czynności Nauczyciela	Czynności Ucznia	Planowane efekty
a/ Czynności wstępne b/ Ćwiczenia pamięciowe typu: 3+1,2+2,1+3,3-2,4-3,1-1. K.P.1„Pokonaj węża”.		Sprawdzenie progu wiadomości
UŚWIADOMIENIE UCZNIOM CELÓW LEKCJI
N. poleca podnieść do góry tyle patyczków ile wskazuje plansza z liczbą: 2, 0, 1, 4, 3 - podnieść o jeden patyczek mniej niż wskazuje plansza z liczbą: 4, 1, 3, 2 - podnieść o jeden patyczek więcej niż wskazuje plansza z liczbą: 1, 3, 2, 0 K.P. 2 obrysuj zbiory tych samych figur i napisz właściwą liczbę. N. poleca odliczyć 4 kasztany i 3 żołędzie i pyta: W którym zbiorze jest więcej elementów? N. poleca dołożyć jeden kasztan i jeden żołądź i pyta ile teraz jest? Na dzisiejszej lekcji poznamy bliżej liczbę 5. Kto umie zapisać już 5? Czy ją lubicie? Kto dostał już 5 z matematyki, a kto z języka polskiego? Postarajcie się tak pracować, aby każde z was otrzymało nagrodę za pilność i staranność oraz za wytrwałość	U. podnoszą: 2, 0, 1, 4, 3, U. podnoszą: 3, 0, 2, 1 U. podnoszą: 2, 4, 3, 1 U. napiszą: 3,4,2,1 5 kasztanów 4 żołędzie	Ćwiczenia utrwalające zapamiętywanie liczb. Liczenie zbiorów i ich porównywanie. Utrwalenie pojęć: tyle samo, mniej, więcej. Pierwszy problem monografii liczby: powstanie danej liczby przez powiększenie poznanej poprzednio wielkości o jeden.
ZAZNAJOMIENIE Z LICZBĄ 5
K.P. 3 Obrysujcie zbiory tych samych figur. Policzcie elementy w zbiorach i podpiszcie obok ich liczbę. N. rozdaje pętle i poleca utworzyć z kasztanów, żołędzi, liści, patyczków, klocków zbiory 5-cio elementowe. N. poleca wyszukać w klasie zbiory 5-cio elementowe	U. tworzą zbiory w pętlach. 5 okien 5 książek	Drugi problem monografii liczby - aspekt kardynalny zbiory o określonej liczbie elementów.
UOGÓLNIENIE
N. Omawia sposób pisania liczby 5 i poleca napisać palcem w powietrzu, gumką na ławce, kredą na tablicy, ołówkiem na kartce liczbę 5, następnie napisać kilka liczb w zeszycie.	U. patrzą na planszę z liczbą i piszą	Piąty problem monografii liczby - cyfra jako znak graficzny liczby.
PRZERWA ŚRÓDLEKCYJNA Zabawa ruchowa - komórki do wynajęcia. Ćwiczenia oddechowe. K.P. 4 pogrupuj kółka po 5 elementów.
UTRWALENIE LICZBY 5
K.P. 5 Dorysuj brakujące strzałki na osi liczbowej. Odczytaj liczby. Jakie liczby są przed liczbą 5? Wymień liczby leżące między liczbami 2 i 5? Podaj liczby mniejsze od 5	4,3,2,1 3,4 4, 3, 2, 1, 0	Czwarty problem monografii liczba w aspekcie ordynarności, liczby, miejsce liczby w ciągu liczbowym.
KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI I NAWYKÓW
N. rozdaje krowe liczby, Wybrać klocek 5 i wymierzyć go klockami białymi. N. poleca ułożyć schodki dla liczby 5. Odczytać przez zamianę klocka na liczbę. Następnie N. poleca dołożyć w każdym rządku 1 klocek, tak aby powstał kolorowy dywanik. Odczytać i zapisać działania.	1 1 1 1 1 5 5 = 1 + 4 5 = 2 + 3 5 = 3 + 2 5 = 4 + 1 5 = 5 + 0	Trzeci problem monografii liczby - liczba w aspekcie mierzalności. Szósty problem monografii liczby - liczba w aspekcie algebraicznym.
WIĄZANIE TEORII Z PRAKTYKĄ
N. poleca wybrać z wyprawki 5 zł na różne sposoby i zapisać.	5 = 1+1+1+1+1 5 = 2+2+1 5 = 2+1+1+1 5	Siódmy problem monografii liczby - zastosowanie w praktyce.
PODSUMOWANIE, KONTROLA, OCENA
Jaką liczbę dzisiaj bliżej poznaliśmy? Pokażcie tyle samo paluszków. Narysujcie dwa zbiory 5-cio elementowe.

K.P. 1

K.P. 3

K.P. 4

---