WSPiA Kierunek Pedagogika, studia niestacjonarne
Wykładowca dr Henryk Mrowiec; 2011r..
Przedmiot PEDAGOGIKA PRACY
Pytania do zaliczenia przedmiotu
O czym traktuje pedagogika pracy?(przedmiot badań)?
Jakie obszary problemowe składają się na strukturę treściową pedagogiki pracy (m. inn. kształcenie i wychowanie przedzawodowe, kształcenie prozawodowe)
Jakie są podstawowe właściwości zawodu jako kategorii zawodoznawczej (powtarzalność czynności, odpowiednie przygotowanie, źródło utrzymania)
Podstawowe składniki kwalifikacji zawodowych (wiedza zawodowa itd.)
Kwalifikacje formalne a rzeczywiste pracowników?
Czyje wymagania określają współcześnie oczekiwania w zakresie kwalifikacji i kompetencji zawodowych?
Jakie problemy obejmuje kształcenie przedzawodowe (m.inn. wychowanie przez pracę, kształcenie ogólnotechniczne)
Gdzie, w jakich środowiskach realizowane jest wychowanie przez pracę (np. rodzina, szkoły ogólnokształcące, organizacje młodzieżowe)
Co jest zadaniem kształcenia ogólnotechnicznego?
Jakie problemy obejmuje kształcenie prozawodowe (m.in. przyuczenie do zawodu, kształcenie w liceach profilowanych zawodowo)
Co to jest przyuczenie do zawodu (kształcenie dla potrzeb stanowiska pracy, kształcenie bez nadawania kwalifikacji)
Dwa znaczenia terminu „kształcenie zawodowe”(stan wiedzy, proces)
Główne cele kształcenia zawodowego (np. kształtowanie etyki zawodowej, kształtowanie sprawności umysł. i manualnych niezbędnych do wykonywania zawodu)
W jakich dokumentach zawarte są treści kształcenia zawodowego?
Co należy do strukturalnych składników procesu kształcenia zawodowego? (treści kształcenia, uczniowie, nauczyciele, warunki realizacji)
Pożądane cechy ucznia w procesie kształcenia zawod.(np. aktywność)
Rola nauczyciela w procesie kształcenia zawodowego (głównie - kierowanie procesem uczenia się uczniów)
Jakim wymogom (poza ekonomicznymi) powinien podlegać rynek pracy? (humanizmu, demokracji)
Czego wyrazem jest bezrobocie w Polsce (m. inn. patologii społecznej)
Główne uwarunkowania powodzenia zawodowego (np. odpowiednie kwalifikacje i kompetencje zaw.; zainteresowania i zdolności zawodowe)
Znaczące przyczyny niepowodzeń zawodowych pracujących (np. brak odpowiednich motywacji, zła organizacja w zakładzie)
Jakie procesy wyróżnia się w kształceniu ustawicznym dorosłych (samokształcenie, dokształcanie, doskonalenie i kształcenie bezinteresowne)
Funkcje doskonalenia zawodowego (adaptacyjna lub wdrożeniowa, wyrównawcza, renowacyjna, rekonstrukcyjna)
Główne obszary (formy) kształcenia ustawicznego dorosłych (np. formy pozaszkolne, kursy zawodowe, szkoły d/dor, stowarzyszenia oświatowe)
Istotne właściwości humanizacji pracy (np. widzenie człowieka jako podmiotu pracy, czynienie z pracy głównego miernika wartości człowieka)
Podstawowe zadania pozaprodukcyjne zakładu pracy (zapewnienie bezpieczeństwa, doskonalenie kwalifikacji pracowników, zad. socjalne)
Kto był twórcą pedagogiki pracy w Polsce?
Dwa podstawowe cele pracy zawodowej.
Cele poradnictwa zawodowego i doradztwa zawodowego?
Kto, z jakich przyczyn uczestniczy w reorientacji zawodowej?
Cechy samokształcenia (np. samodzielny wybór treści, materiałów i środków)