Scenariusz zajęć

z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej

Data:

Grupa wiekowa: 3-6 latki

Treści programowe:

-  poznanie zjawisk atmosferycznych zachodzących w przyrodzie, wyjaśnienie jak one powstają,

- poznaje nową technikę,

Temat zajęć: „Malujemy tęczę” - malowanie kawałkami pociętych gąbek,

Cele edukacyjne (w formie zoperacjonalizowanej) - dziecko:

- wie jak wygląda tęcza,

- wyjaśnia jak powstaje tęcza,

- poznaje kolory tęczy, zwraca uwagę na kolejność ich występowania,

- maluje farbami plakatowymi za pomocą gąbki na dużym arkuszu papieru,

- wypowiada się nt ilustracji,

Metody nauczania:

- czynne

- słowne

- oglądowe

Formy organizacyjne:

- zbiorowe

- indywidualne

Środki dydaktyczne: zagadki, ilustracja przedstawiająca tęczę, paski papieru w kolorach tęczy, gąbeczki, kartki, farby plakatowe, arkusze białego papieru A3, pokrywki od pudełek do rozłożenia farbek,

Szczegółowy przebieg zajęć:

Tok zajęć	Czynności nauczyciela	Czynności dzieci
Wstęp Rozwinięcie Zakończenie	Powitanie zaproszenie dzieci na dywan, Zagadki dot. tęczy, deszczu, słońca, Rozmowa o zjawisku powstawania tęczy (na podst. ilustracji na tablicy): Co to jest tęcza? Jak powstaje tęcza? Ile ma kolorów? Jakie? W jakiej kolejności występują? Przyczepianie kolorów tęczy na tablicy, zachowanie ich kolejności, nazywanie kolorów tęczy, Zabawa ruchowa „Świeci słonko - pada deszczyk”, Praca przy stolikach „Malujemy tęczę” - malowanie kawałkami pociętych gąbek, Ocena prac dzieci, podsumowanie,	dzieci odgadują zagadki, odpowiadają na pytania na podst. ilustracji, przyczepiają do tablicy kolory tęczy w odpowiedniej kolejności, nazywają te kolory, w efekcie tworzą tęczę, na sygnał „świeci słonko” podnoszą rączki do góry i kołyszą nimi, na sygnał „pada deszczyk” stukają paluszkami o podłogę, malują kawałkami gąbek siedmiobarwną tęczę, poznają nową technikę,

---