jugo, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA


Rafał Jugo 15.V.2001r.

II WTdzL

KONSPEKT DO LEKCJI TECHNIKI

Temat lekcji: Poznajemy instalacje potrzebne w naszych domach.

Temat lekcji poprzedniej: Jak zapewnić optymalne warunki mieszkalne?

Temat lekcji następnej: Jak wyglądał by dom bez rur? Czyli o instalacjach domowych.

Umiejscowienie lekcji strukturze jednostki metodycznej: kontynuacja tematów z rozdziału dotyczącego instalacji potrzebnych w naszych domach.

Czas lekcji 2x45 min.

Miejsce lekcji: pracownia techniczna.

Operacyjne cele lekcji

Operacyjne cele instrumentalne:

  1. Wiadomości do zapamiętania:

  1. Wiadomości do zrozumienia:

  1. Umiejętności intelektualne:

  1. Umiejętności praktyczne:

Zdolności poznawcze

Wyobraźnia techniczna

  1. Konstrukcyjna: ukształtowanie modelu wyobrażeniowego konstrukcji poszczególnych urządzeń i schematów,

  2. Operacyjna: ukształtowanie modelu wyobrażeniowego przebiegu czynności
    na poszczególnych etapach budowy i zasady działania poszczególnych urządzeń.

Myślenie techniczne

  1. Twórcze: zapis rozwiązań konstrukcyjnych (elektrycznych i wodociągowych)
    w formie graficznej jako efekt prawidłowego myślenia technicznego,

  2. Wyobrażeniowe: kształtowanie wyobraźni prawidłowego funkcjonowania poszczególnych elementów urządzeń,

  3. Pojęciowe: zrozumienie zasad wykonania poszczególnych instrukcji obsługi (celu).

Operacyjne cele kierunkowe

Rozwijanie postaw społeczno-moralnych

  1. Utrzymanie dyscypliny na lekcji w związku w tym zapewnienie dobrej organizacji pracy,

  2. Konsekwentna kontrola wyników,

  3. Wdrożenie postawy gospodarności jak też odpowiedzialności za prawidłowe wykonanie pracy,

  4. Postawa samokontroli jak też właściwego zachowania się wobec krytyki.

  5. Postawa poszanowania zdrowia (przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy),

  6. Rozwijanie zainteresowań czasopismami i programami technicznymi, w celu dążenia do rozszerzenia wiadomości z zakresu techniki.

Metody i środki działania dydaktycznego

  1. Podstawowa strategia dydaktyczna: problemowa,

  2. Metody uczenia się i nauczania: grupowe lub indywidualne rozwiązywanie problemów,

  3. Środki dydaktyczne: podręczniki, zeszyty ćwiczeń, instrukcje obsługi różnego rodzaju urządzeń zasilających dom w energię elektryczną, CO, kanalizację, telefon, izolację domów, itp.

  4. formy organizacyjne pracy na lekcji: (grupowe lub indywidualne rozwiązywanie problemów).

Tok lekcji

Tok lekcji

Czynności nauczyciela

Czynności ucznia

Przewidywany czas realizacji

Czynności organizacyjne

  • Sprawdzenie obecności,

  • odpytanie ucznia z lekcji poprzedniej,

  • zapoznanie uczniów z tematem dzisiejszej lekcji

  • odpowiedź ucznia na zadawane pytania,

  • uczeń włącza się w prowadzoną dyskusję

  • uczeń wyraża swoje koncepcje techniczne związane z tematem lekcji

5 min

Uświadomienie celów

  • omówienie celów jakie ma spełniać prowadzona lekcja,

  • wzbudzenie zainteresowania dla tegoż tematu lekcji

  • uczeń słucha,

  • uczeń włącza się w dyskusję

5 min

Omówienie zasad funkcjonowania poszczególnych urządzeń służących do zasilania domu.

  • omówienie zasad funkcjonowania poszczególnych urządzeń służących do zasilania domu w wodę, CO, energię elektryczną, telefon, itp.

  • uczeń włącza się w dyskusję,

  • uczeń próbuje sam sklasyfikować i omówić poszczególne urządzenia wymienione przez nauczyciela

15 min

Przystąpienie do szkicowania technicznego

  • nauczyciel udziela instrukcji potrzebnych do prawidłowego wykonania szkicu,

  • uczeń wykonuje szkic po ówczesnej konsultacji z nauczycielem

20 min

Analiza i budowa urządzeń zasilających dom.

  • wspólna analiza urządzeń do zasilania domu jak i przeprowadzenie małej symulacji funkcjonowania tych urządzeń

  • wspólna analiza urządzeń i konsultacja niejasności związanych z budową danego typu urządzenia

15 min

Wyciągnięcie wniosków i pobudzenie wyobraźni uczniów

  • pobudzenie wyobraźni ucznia jak i równoczesne jej rozwinięcie

  • wyciągnięcie wniosków z przeprowadzonej lekcji

  • uczeń myśli i włącza się w dyskusję,

  • pytania ucznia związane z danymi niejasnościami zbierającymi się w głowie ,

15 min

Naniesienie korekt konstrukcyjnych

  • nauczyciel udziela rad związanych z ewentualnymi korektami szkiców

  • uczeń poprawia ewentualne błędy konstrukcyjne wynikające z niewiedzy i niezrozumienia ,

5 min

Podsumowanie i ocena

  • scharakteryzuje jeszcze raz lekcję w skrócie i oceni pracę uczniów ,

  • przypomni jej cel ,

  • czy uczniowie zrozumieli co miała na celu ,

  • uczeń słucha i odpowiada na ewentualne pytania i zagadki tkwiące w urządzeniach technicznych ,

5 min

Porządkowanie stanowisk

  • dopilnowanie uczniów,

  • sprawdzenie ich pracy i ewentualna pomoc,

  • porządkuje miejsce pracy zgodnie z udzielonymi wcześniej zasadami bhp.

5 min

Zakończenie zajęć

Uwagi po zakończeniu lekcji:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
rysunek techniczny, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA, New Konspekt
jendrny, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA
Tabela - harmonogram z INF, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA
Domowe urządzenia elektryczne-bud.obsł.konser.odkurz.suszar, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY
Tematy kons.-INFORMATYKA, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA, Informatyka
tekst & grafika, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA, New Konspekt
Konspekt', ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA
Edytor Word - ćwiczenia 2, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
Urządz. zew. - monitor, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
Łączenie tekstu z grafiką IIe, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, Kons Informatyka
hospitacje, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, kons
Edytor Word - ClipArt-y, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
Edytor Word - czcionka, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
Works-wprowadzenie, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
Turbo Pascal - writeln, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
DOS - podstawowe polecenia, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
Konspekt klasa V - 2, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY
Logo - procedury i parametry, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
E-teacher Rumak, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty

więcej podobnych podstron