Teoria wychowania wykład 6, 11 październik 2008

temat : PROCES - CYKL WYCHOWANIA

ANTROPOLOGIA

STRUKTURA = PODAJ ELEMENTY + ICH WZAJEMNE POWIĄZANIE + POKAŻ CZY TO FUNKCJONUJE

Cele to inaczej teleologia (teleologia=nauka o celach)

Wartości to inaczej aksjologia

Techniki, metody, środki to inaczej technologia wychowania (=wiedza o metodach, technikach, środkach)

Antropologia = teoria bytu ludzkiego

Antropologia oddziaływuje na wszystkie elementy struktury wychowania

Teoria wychowania wykład 7 i 8, 12 październik 2008

temat : MODEL PROCESU TRANSFORMACJI BODŹCA W ZACHOWANIU

Podstawowym mechanizmem sterującym zachowaniem jest osobowość złożona z: wyobrażenia bodźca, emocji, refleksji, wyobrażenia decyzji i decyzji

bodziec - to jakakolwiek zmiana

wrażenie bodźca - to odbiór bodźca przez receptor

emocje - pozytywne lub negatywne

refleksje - czyli różne myśli

Wyobrażenia awersyjne (awersja) powodują powstrzymanie decyzji, atrakcja zaś ją przyspiesza

Wyobraźnię wzbogacamy dostarczając obrazów (wyobrażeń)

Obraz oddziaływuje lepiej niż słowo mówione.

Oglądanie fragmentów filmów (kara śmierci i więzienie)

temat : CZŁOWIEK JAKO BYT DOSKONALĄCY SIĘ

Systemowa wizja człowieka

Człowiek jest całością (osobowość, teraźniejszość, przyszłość, przeszłość)

ANTROPOGOGIKA definicja autorska W.W.Szczęsnego

Antropogogika jest to teoria doskonalenia charakteru człowieka w drodze edukacji ustawicznej (doskonalenie-charakter-edukacja ustawiczna)

Inaczej

Antropogogika to ogólna teoria wychowania człowieka (od dziecka do starości, przez całe życie)

Człowiek jako system autonomiczny

Człowieka można rozpatrywać jako system dynamiczny, zmieniający się i mogący się doskonalić ustawicznie

Człowiek jako byt doskonalący się

• człowiek jako system autonomiczny tj. zdolny do sterowania swoim rozwojem

• jest bytem doskonalącym się

• doskonalenie odbywa się poprzez ustawiczną wymianę informacji i energii z otoczeniem społecznym, kulturowym i fizyko sferą

• autonomia człowieka (jego podmiotowość) jest wynikiem całej sieci sprzężeń zwrotnych z jego środowiskiem

Stanem pożądanym dla człowieka jest dążenie do stanu równowagi funkcjonalnej (harmonii wewnętrznej)

Czynniki zakłócające równowagę funkcjonalną odbierane są przez człowieka jako czynniki niepożądane i oceniane jako złe, zaś czynniki przywracające równowagę funkcjonalną odbierane są jako cenne i oceniane jako dobre.

Podsumowanie

Człowiek funkcjonuje dobrze, gdy może się doskonalić

Oglądanie fragmentów filmu „Szkoła dla łobuzów”

Oblicza zła, człowiek ma wiele możliwości wyboru

1

ZADANIA WYCHOWAWCZE

WARTOŚCI

CELE WYCHOWANIA

IDEAŁY WYCHOWAWCZE

TREŚCI, KTÓRE CHCEMY PRZEKAZAĆ

METODY WYCHOWAWCZE ZE

TECHNIKI ODDZIAŁYWAŃ

ŚRODKI

FORMY ORGANIZACYJNE

BODZIEC

WRAŻENIE BODŹCA

REFLEKSJE

WYOBRAŻENIEBODŹCA

EMOCJE

WYOBRAŻENIE DECYZJI

REAKCJA

DECYZJA

WYOBRAŻENIE BODŹCA

EMOCJE

REFLEKSJE

WYOBRAŻENIE DECYZJI

DECYZJA

---