PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA
MIESIĄC WRZESIEŃ.
3-4 LATKI.
TEMATY KOMPLEKSOWE:
Witamy przedszkole.
Tematy dni:
- W naszej sali.
- Jestem przedszkolakiem.
- Bawimy się zgodnie.
- W grupie jest wesele.
- Znam swój znaczek.
Poznajemy się nawzajem.
Tematy dni:
- Poznajemy siebie zabawie.
- Wspólne zabawy.
- Spotkanie z policjantem.
- Światła sygnalizatora.
- Mówimy sobie po imieniu.
3. Już jesień.
Tematy dni:
- To już jesień.
- Kolory jesieni.
- Szukamy jesieni.
- Liście i listki.
- Wiem co jest nad a co pod.
Jesień w sadzie.
Tematy dni:
- Poznajemy owoce.
- Smaczne śliweczki.
- Jabłuszka i gruszki.
- Sałatka owocowa.
- Długi krótki.
TEMAT KOMPLEKSOWY : WITAMY PRZEDSZKOLE.
Cele ogólne:
Poznajemy rzeczywistość społeczno - kulturalną (przedszkole) oraz przyrodniczą ( jesień).
Integrujemy się w grupie rówieśniczej; poznajemy się wzajemnie, nawiązujemy kontakty między rówieśnikami i dorosłymi.
Poznajemy podstawowe zasady ruchu drogowego, szczególnie poruszania się po chodniku i podczas przechodzenia przez jezdnię.
Tworzymy warunki sprzyjające spontanicznej aktywności dzieci poprzez uczestnictwo w zabawach organizowanych w sali i ogrodzie.
Cele pośrednie:
Rozwijanie umiejętności komunikowania się i porozumiewania między sobą.
Rozwijanie umiejętności przedstawiania się na tle grupy.
Kształtowanie nawyków czynności samoobsługowych.
Rozwijanie u dzieci świadomości własnego ciała.
Adoptowanie się w nowym środowisku przedszkolnym.
Cele szczegółowe:
Dziecko zna swoje miejsce w szatni, Sali oraz łazience.
Dziecko poznaje zasady korzystania z zabawek nabywa właściwe nawyki w poruszaniu się na sali, w ogrodzie przedszkolnym i na spacerze.
Dziecko wchodzi w interakcje z rówieśnikami i opiekunami.
Dziecko określa wielkość zabawek duży- krótki.
Dziecko nabywa umiejętność słuchania opowiadań, wierszy i piosenek.
Dziecko podejmuje próbę maszerowania po obwodzie koła.
TEMAT KOMPLEKSOWY: POZNAJEMY SIĘ NAWZAJEM.
Cele ogólne
- rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w grupie.
- Nabywanie nawyków wzajemnego, kulturalnego odnoszenia się do siebie nawzajem oraz do dorosłych.
- rozwijanie umiejętności nie przeszkadzania w zabawie, nie zabierania innym zabawek.
Cele pośrednie
- integrowanie się z grupą podczas zabaw,
- wspólne ustalenie umownego znaku- sygnału,
- adoptowanie się w nowym środowisku,
- posługiwanie się przyimkami na, za pod nad.
- utrwalenie imion kolegów i opiekunów,
- poznanie zasad ruchu drogowego.
Cele szczegółowe:
- Dziecko zna imiona kolegów i opiekunów,
- dziecko określa położenie przedmiotów,
- dziecko koloruje rysunki misiów używając grubej kredki ołówkowej,
- dziecko maszeruje w rytm muzyki marszowej,
- dziecko wiąże koło wraz z rówieśnikami oraz uczestniczy w zabawie kołowej,
- Dziecko zna podstawowe zasady ruchu drogowego; rozróżnia znaczenie świateł sygnalizatora świetlnego, wie do czego służą pasy na jezdni,
- Dziecko śpiewa wspólnie z rówieśnikami i n-lką piosenkę pt. „Jestem sobie przedszkolaczek”,
- Dziecko reaguje na sygnał trójkąta- umowny znak, sygnał.
TEMAT KOMPLEKSOWY: JUŻ JESIEŃ.
Cele ogólne:
- Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w okresie jesieni,
- Wyrażanie swoich uczuć w różnych formach ekspresji.
- Gromadzenie jesiennych eksponatów- tworzenie jesiennego kącika.
Cele pośrednie:
- Poznawanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie w zależności od pory roku w toku bezpośredniej i pośredniej obserwacji,
- Rozwijanie sprawności manualnej,
- poznanie zachowania i zwyczajów wybranych zwierząt,
- rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotów względem siebie,
- dostrzeganie zmian zabarwienia liści, określanie ich kolorów,
- kształtowanie umiejętności poruszania się przy muzyce,
- posługiwanie się liczebnikami 1,2,3.
Cele szczegółowe:
- Dziecko wie, że jest jesień i posługuje się nazwą,
- dziecko chętnie obserwuje przyrodę,
- dziecko porusza się w rytm muzyki,
- Dziecko potrafi pokolorować wnętrze rysunku,
- dziecko wie, co robią zwierzęta jesienią,
- dziecko używa słów: na, pod obok…
- dziecko nazywa kolory,
- dziecko posługuje się liczebnikami 1, 2, 3.
TEMAT KOMPLEKSOWY: JESIEŃ W SADZIE.
Cel ogólny:
- Rozpoznawanie owoców na podstawie obserwacji, smaku, dotyku; posługiwanie się określeniami ; słodkie, kwaśne twarde, soczyste.
- Gromadzenie jesiennych eksponatów- tworzenie jesiennego kącika.
Cele pośrednie:
- poznanie, utrwalenie wiadomości dotyczących wyglądu i nazw niektórych owoców ( jabłka, gruszki, śliwki),
- rozwijanie wyobraźni podczas słuchania opowiadań, bajek i wierszy,
- poznanie pojęcia zbioru przedmiotów, próby klasyfikowania jego elementów według jednej cechy,
- słuchanie wiersza M. Konopnickiej „ Jesienią”,
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi 1, 2, 3,
- wyrabianie sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej,
- spostrzeganie i rozróżnianie skrajnych dźwięków.
Cele szczegółowe:
- dziecko chętnie obserwuje przyrodę,
- dziecko wie, jak wygląda jabłko, gruszka, śliwka,
- potrafi wykonać pracę plastyczną,
- dziecko słyszy różnicę pomiędzy dźwiękiem niskim a wysokim,
- dziecko posługuje się liczebnikami głównymi; 1, 2, 3,
- dziecko słucha wiersza M. Konopnickiej „ Jesienią”,
- dziecko skupia uwagę podczas opowiadania.
WIERSZE DO NAUKI WE WRZEŚNIU.
Dla 3 latków: „Jesień”
Wpadła gruszka do fartuszka,
Wpadły także dwa jabłuszka.
A śliweczka wpaść nie chciała
Bo śliweczka nie dojrzała.
Dla 4 latków
„JESIENIĄ” M. KONOPNICKA.
Jesienią, jesienią sady się rumienią.
Czerwone jabłuszka pomiędzy zielenią.
Czerwone jabłuszka, złociste gruszeczki,
Świecą się jak gwiazdy pomiędzy listeczki.
Pójdę ja pójdę pokłonić się jabłoni,
Może mi jabłuszko w czapeczkę uroni!
Pójdę ja do gruszy, nadstawię fartuszek,
Może w niego spadnie jakaś śliczna gruszka.
Jesienią, jesienią sady się rumienią.
Czerwone jabłuszka pomiędzy zielenią.
„JESTEM SOBIE PRZEDSZKOLACZEK”.
Jestem sobie przedszkolaczek
nie grymaszę i nie płaczę,
na bębenku marsza gram
ram tam tam, ram tam tam.
Mamy tu zabawek wiele,
Razem bawić się weselej,
Bo kolegów dobrych mam,
Ram tam tam, ram tam tam.
Mamy klocki, kredki, farby,
To są nasze wspólne skarby.
Bardzo dobrze tutaj nam,
Ram tam tam, ram tam tam.
Kto jest beksą i mazgajem,
Ten się do nas nie nadaje,
Niechaj w domy siedzi sam,
Ram tam tam, ram tam tam.
Piosenka do nauki dla dzieci 3-4 letnich na miesiąc wrzesień.