KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO
Z EDUKACJĄ KULTUROWĄ
W KLASIE I GIMNAZJUM (klasa I „c” i „d”)

Imię i nazwisko prowadzącego: Małgorzata Cmela

Czas przeznaczony na realizację tematu: 45 minut.

TEMAT LEKCJI: Czego uczy nas Przypowieść o Synu Marnotrawnym?

CELE LEKCJI:

Na poziomie umiejętności:

• Uczeń rozumie tekst biblijny.

• Uczeń potrafi wyjaśnić sens alegoryczny przypowieści.

• Uczeń umie opowiedzieć Przypowieść o Synu Marnotrawnym.

Na poziomie wiadomości:

• Uczeń wie w jakiej księdze Nowego Testamentu znajduje się omawiany fragment.

• Uczeń wie czym jest przypowieść i alegoria.

• Uczeń zna przypowieść.

Na poziomie postaw:

• Uczeń jest wdrażany i motywowany do dbałości o estetykę i etykę komunikacji językowej.

MATERIAŁY:

• Podręcznik do języka polskiego: M. Chmiel i in., Słowa na czasie. Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego, Warszawa 2009.

• Krzyżówki.

• Notatki.

METODA: pogadanka heurystyczna, krzyżówka, drama(role), oglądowa.

FORMA PRACY: praca indywidualna i zbiorowa.

Przebieg lekcji:

Etapy lekcji	Czynności Nauczyciela	Czynności Ucznia	Umiejętności Kluczowe
Zaangażowanie	- Informacja o celach lekcji. - Sprawdzenie obecności. - Nauczyciel rozdaje krzyżówki i daje uczniom czas do rozwiązania; zapowiada, że hasło poinformuje wszystkich o czym będzie lekcja. - Jakie jest hasło? - Wspólnie sprawdzamy krzyżówkę.	- Uczniowie rozwiązują krzyżówkę. - Hasłem krzyżówki jest „PRZYPOWIEŚĆ”.	-umiejętność kreatywnego logicznego myślenia - komunikacja: nauczyciel - uczeń
Badanie	Nauczyciel zadaje pytania: - Jakie znacie przypowieści? - Spróbujcie zdefiniować czym jest przypowieść? Z czym Wam się kojarzy? - Przypowieść jest to opowieść narracyjna, zwykle o schematycznej budowie, posiadająca znaczenie dosłowne, oraz głębsze, alegoryczne. - Czym jest alegoria? Skoro nie wiecie to otwórzcie podręczniki na stronie 17. Nauczyciel prosi, by uczeń odczytał informację znajdującą się w ramce. Słowem: jest to właśnie ten głębszy sens. Ukazane w przypowieści wydarzenia służą wykładni jakiejś ogólniejszej myśli filozoficznej, religijnej lub moralnej.	- Uczniowie odpowiadają: - Przypowieść o Siewcy, o Synu Marnotrawnym, o Perle itp. - To utwór literacki, który oprócz dosłownego ma jeszcze sens głębszy. Uczeń odczytuje: Alegoria to element świata przedstawionego utworu, np. motyw lub postać, mający poza dosłownym znaczeniem ściśle określony część przenośny. Przykładowo: sowa jest alegorią mądrości.	- komunikacja: nauczyciel - uczeń efektywne współdziałanie w grupie - skuteczne porozumiewanie się - poprawność językowa
Prezentacja	- Nauczyciel prosi o zapisanie tematu lekcji: Czego uczy nas Przypowieść o Synu Marnotrawnym? Pod tematem zapiszcie sobie definicję: Przypowieść jest to opowieść narracyjna, zwykle o schematycznej budowie, posiadająca znaczenie dosłowne, oraz głębsze, alegoryczne. Ukazane w przypowieści wydarzenia służą wykładni jakiejś ogólniejszej myśli filozoficznej, religijnej lub moralnej.	- Uczniowie zapisują temat lekcji. - Uczniowie zapisują notatkę	- skuteczne porozumiewanie się - rozumowanie - komunikacja: nauczyciel- uczeń
Przekształcanie	-Przeczytajmy teraz przypowieść o Synu Marnotrawnym (strona 16); nauczyciel odczytuje tekst. - Prosi ucznia o opowiedzenie tej przypowieści własnymi słowami. - Teraz bardzo was proszę, spróbujcie wejść w rolę Syna Marnotrawnego… Jak się czuł? A Ojciec? Co mógł czuć Ojciec z tej przypowieści? - A jak się czuł ten wierny syn? - Powiedzieliśmy, że przypowieść ma ALEGORYCZNY SENS. W takim razie: kim jest ojciec w przypowieści, a kim synowie? - Do jakiej sytuacji odnosi się ta przypowieść? - Na stronie 17 w Waszych podręcznikach macie reprodukcję obrazu Rembrandta. Jaki jest tytuł tego obrazu? - Jaki moment z Przypowieści on przedstawia? - Jakie kolory tu przeważają? Ciepłe? Zimne? - W literaturze mamy alegorię, zaś w sztuce: SYMBOL. Kolor czerwony będzie tutaj więc symbolem miłości, miłosierdzia. Symbol nie musi być jednoznaczny. - Zwróćcie uwagę na dłonie Ojca. Jakie one są? - Właśnie! Badacze interpretują to tak, że Bóg ma w sobie naturę matki - dłoń po lewej (kochającą ,delikatną), ale i Ojca - dłoń po prawej (silna, stanowcza). - Czy podoba wam się ten obraz?	- Uczniowie słuchają. - Uczeń odpowiada. - Jest mu głupio, bo roztrwonił majątek i wraca do Ojca. Jest Mu wstyd itp - Bardzo kochał swojego syna, tęsknił za nim, bo wypatrywał go codziennie. A gdy go ujrzał był najszczęśliwszym człowiekiem na świecie! - Było mu przykro i był zły na Ojca. Zupełnie nie rozumiał dlaczego się tak zachował. Był też zazdrosny, że jego Bratu Ojciec urządził ucztę, a jemu nigdy, choć zawsze był wierny. - Ojcem w przypowieści jest dobry Bóg, a synami są ludzie. - Bóg czeka na nasz powrót do Niego. On nas kocha i bardzo chce nas odzyskać. - Tytułem jest „Powrót syna marnotrawnego”. - Moment powrotu Syna i radosnego przyjęcia przez Ojca. - Ojciec z synem są w kolorach ciepłych, tło jest troszkę zaciemnione, smutne. - Jedna jest większa, druga mniejsza. - Uczniowie wyrażają swoją opinię.	-umiejętność kreatywnego logicznego myślenia - skuteczne porozumiewanie się - rozumowanie - komunikacja: nauczyciel- uczeń - poprawność językowa mówienie
Posumowanie	- Nauczyciel rozdaje notatkę i ćwiczenie. Prosi ucznia o głośne przeczytanie treści notatki. - Nauczyciel zadaje zadanie domowe: Napisz opinię na temat obrazu Rembrandta oraz opisz w kilku zdaniach swoją ulubioną przypowieść.	- Uczeń czyta notatkę. - Uczniowie zapisują zadanie domowe	-samokształcenie

Bóg czynił to siódmego dnia.

Księga, w której znajduje się fragment o stworzeniu świata.

Tego dnia Bóg stworzył planety.

Księga Rodzaju znajduje się w … Testamencie.

Księga Genesis jest… księgą Starego Testamentu.

Świat stworzony przez Boga był … .

Najdoskonalsze dzieło Twórcy to… .

Inaczej Księga Rodzaju.

Wiara w jednego Boga.

Inaczej o Biblii mówi się Pismo… .

Tyle dni Bóg stwarzał świat.

Bóg czynił to siódmego dnia.

Księga, w której znajduje się fragment o stworzeniu świata.

Tego dnia Bóg stworzył planety.

Księga Rodzaju znajduje się w … Testamencie.

Księga Genesis jest… księgą Starego Testamentu.

Świat stworzony przez Boga był … .

Najdoskonalsze dzieło Twórcy to… .

Inaczej Księga Rodzaju.

Wiara w jednego Boga.

Inaczej o Biblii mówi się Pismo… .

Tyle dni Bóg stwarzał świat.

Bóg czynił to siódmego dnia.

Księga, w której znajduje się fragment o stworzeniu świata.

Tego dnia Bóg stworzył planety.

Księga Rodzaju znajduje się w … Testamencie.

Księga Genesis jest… księgą Starego Testamentu.

Świat stworzony przez Boga był … .

Najdoskonalsze dzieło Twórcy to… .

Inaczej Księga Rodzaju.

Wiara w jednego Boga.

Inaczej o Biblii mówi się Pismo… .

Tyle dni Bóg stwarzał świat.

---