„Daj mi właściwe słowo i odpowiedni akcent, a Ziemię poruszę z posad.”

Joseph Konrad

WEWNĄTRZSZKOLNE ELIMINACJE

KONKURSU JĘZYKOWEGO

„Czy znasz swój język ojczysty?”

Imię i nazwisko - …………………………………………….

Klasa - ……………

……………………………………9 marca 2009 r.

Zadanie 1.

Która forma jest poprawna? Podkreśl właściwą.

szłem szedłem

wziął wzioł

kopnęła kopła

umią umieją

pęc ze śmiechu pęknąć ze śmiechu

Zadanie 2.

Podaj poprawną formę zdań:

Ubrał buty.

…………………………………………………………………………………………………...

Cofnął się z powrotem.

…………………………………………………………………………………………………...

Ma słuszną rację.

…………………………………………………………………………………………………...

Trzydzieści jedna książka stała na półce.

…………………………………………………………………………………………………...

Zadanie 3.

Do niżej wymienionych wyrazów dodaj wyrazy o znaczeniu przeciwnym.

Słodki - ………………………

Chory - ………………………

Dobrze - ……………………..

Brzydki - …………………….

Zadanie 4.

Popraw poniższy tekst. Zastąp powtarzające się wyrazy synonimami.

Ania z Zielonego wzgórza ma postać fascynującą. Fascynuje nas swoim sposobem bycia. Potrafi fascynować niezwykłymi pomysłami i wielką wrażliwością. Fascynuje też urodą i wdziękiem.

Zadanie 5.

Dopisz po 2 wyrazy bliskoznaczne do słów:

Kobieta - ………………………………………………………………………………………..

Krzesło - ………………………………………………………………………………………...

Las - ……………………………………………………………………………………………..

Zadanie 6.

Przekształć wypowiedź w stylu potocznym na wypowiedź bardziej literacką.

Ten facet dużo gada i jest gburowaty.

…………………………………………………………………………………………………...

Zadanie 7.

W każdym z podanych zdań są ukryte fragmenty dwóch przysłów lub porzekadeł. Jakich?

Żyć jak mysz pod miotłą.

1.…………………………………………………………………………………………………2………………………………………………………………………………………………….

Mówiły jaskółki, że i owca cała.

1………………………………………………………………………………………………….

2………………………………………………………………………………………………….

Zadanie 8.

Wyjaśnij znaczenie podanych związków frazeologicznych:

Kupować kota w worku - ………………………………………………………………………

Mówić co ślina na język przyniesie - …………………………………………………………...

Puszczać coś mimo uszu -……………………………………………………………………….

Zadanie 9.

Wstaw w tekście „u” lub „ó”.

Sk…tki pr…by przeprosin J…rka, najważniejszego członka mojego zespoł…, są opłakane. Cała syt…acja zakończyła się bowiem okropną kł…tnią. Oczywiście …słyszałem od zespoł…., że to ja jestem wszystkiem…. winien. Ale om…wię wszystko od początk… . Pr…bowałem …smy raz przeprosić J…rka za to, że tak gł…pio się o nim wyraziłem. Niestety! Kolejny raz mi się nie …dało!

Dł…go myślałem, co takiego powinienem powiedzieć koledze, lecz brakowało mi pomysł… . W końc… postanowiłem, że co ma być, to będzie i …m….wiłem się z nim na si…dmą w b…fecie kl…bu „Czr…jąca mr…wka”. Przyszedłem na dł…go przed …staloną godziną spotkania. Po dw…dziest… min…tach było mi trochę n…dno, bo w b…fecie opr…cz sprzedającego nie było żywej d…szy.

Po kolejnych trzydziest… min…tach zacząłem się niecierpliwić, a gdy minęło jeszcze p…ł godziny, mało nie wpadłem w f…rię. Gdy J…rek pojawił się o godzinie …smej …uśmiechnięty od …cha do …cha, nie tylko nie odwołałem wcześniejszych sł…w, ale jeszcze dodałem, że „ sp…źnialscy i lenie, to jedno pokolenie” i wyszedłem do dom… .

J…rek wybiegł za mną i powiedział, że teraz to j…ż na pewno nie wr…ci, bo nawet nie dałem m… się wytł…maczyć ze sp…źnienia.

Co teraz będzie?

---