Mini komputerek, matematyka w kształceniu zintegrowanym


„Mini komputerek”

  1. Dodawanie

Przy dodawaniu korzystamy z kółek w kolorze białym.

Na podłodze układamy 4 plansze.

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

Tysiące Setki Dziesiątki Jedności

Pola na planszy oznaczają:

Na poszczególne pola plansz kładziemy białe kółka. Każde kółko na danym polu ma swoją wartość. Tak np. kładąc kółko na pole górne prawe - wartość 4. Jeżeli położymy kółka na kilka pól to dodajemy ich wartość.

0x08 graphic
0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

1 + 4 = 5

Jeżeli zaistnieje taka sytuacja, że na jednym polu jest kilka kółek to należy je zamienić. Np.

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

WYJAŚNIENIE: Dwie 1 zamieniamy na jedną 2, dwie 2 zamieniamy na jedną 4, dwie 4 zamieniamy na jedną 8. Zostaje jedna 8 i jedna 4.

Jeżeli na planszy jedności po dodaniu wszystkich wartości kółek wyjdzie liczba większa niż 9 to należy wziąć z tej planszy kółka a wartości 10 i zamienić na jedną dziesiątkę. W tym wypadku zabieramy jedno kółko z pola 2 i jedno kółko z pola 8 i kładziemy na plansze dziesiątek na pole na 1 jedno kółko.

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

Zdarza się tak, że nie ma możliwości zamiany na całą dziesiątkę. W takim wypadku należy tak zamienić kółka by było to możliwe. Zamieniamy tak, żeby było kółko o wartości 8 i o wartości 2.

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

Takie same czynności jak wszystkie opisane powyżej wykonujemy jeżeli mamy do dyspozycji plansze setek i tysięcy

WAŻNE!!!

Jeżeli wykonujemy czynności dotyczące zamieniania i rozmieniania zaczynamy od planszy jedności a kończymy na planszy tysięcy.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Co wprowadzamy w klasach I, matematyka w kształceniu zintegrowanym
SCENARIUSZ ZAJĘĆ, matematyka w kształceniu zintegrowanym
Policz ile jest trójkątów, matematyka w kształceniu zintegrowanym
Opanowanie algorytmów działań pisemnych składa się z dwóch etapów, matematyka w kształceniu zintegro
domino i bingo z mnożenia(1), matematyka w kształceniu zintegrowanym
Nauczanie czynnościowe, matematyka w kształceniu zintegrowanym
Matematyka w Kształceniu Zintegrowanym, matematyka w kształceniu zintegrowanym
metody przekraczania progu dziesiatkowego, matematyka w kształceniu zintegrowanym
Jestem pewną liczbą trzycyfrową, matematyka w kształceniu zintegrowanym
przykłady dodawania, matematyka w kształceniu zintegrowanym
Rozwiązywanie zadań metodą kruszenia, matematyka w kształceniu zintegrowanym
Zadanie matematyczne, matematyka w kształceniu zintegrowanym
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH pisemne mnożenie, matematyka w kształceniu zintegrowanym
SCENARIUSZ ZAJĘĆ wyobraznia przestrzenna w geometrii, matematyka w kształceniu zintegrowanym
Metody rozwiązywania zadań tekstowych, matematyka w kształceniu zintegrowanym
SCENARIUSZ ZAJĘĆ zadania matematyczne, matematyka w kształceniu zintegrowanym
SCENARIUSZ ZAJĘĆ mój tangram, matematyka w kształceniu zintegrowanym

więcej podobnych podstron