DOKUMENTACJA PROCESU NAUCZANIA TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA
ROK SZKOLNY 2013/2014
mgr MIROSŁAW BEDNARSKI
Semestr III
Przedmiot:
PRACOWNIA OCHRONY OSÓB, MIENIA I IMPREZ MASOWYCH
49 GODZIN
Rozkład materiału
ZAPOZNANIE Z PROGRAMEM NAUCZANIA ORAZ KRYTERIAMI OCENIANIA………...............................................................................................2 GODZINY
PRIORYTETY ZADAŃ W OCHRONIE MIENIA...............................................4 GODZINY
ZAGROŻENIA ZEWNĘTRZNE MOTYWY I POBUDKI DZIAŁANIA SPRAWCÓW ZAMACHÓW……………………………………………………………………..4GODZINY
PRZECIWDZIAŁANIE ATAKOM NA OSOBY PODCZAS IMPREZ MASOWYCH………………………………………………...................................4GODZINY
UPROWADZANIE JAKO METODA ZAMACHU - PROFILAKTYKA…………………...…………………....................................... 3 GODZINY
PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA OSÓB, PRZECIWDZIAŁANIE ATAKOM - ZAŁOŻENIA TAKTYCZNE.................................................................................3 GODZINY
UPRAWNIENIA I OGRANICZENIA W OCHRONIE OSÓB WYNIKAJĄCE Z USTAWY O OCHRONIE OSÓB I MIENIA ORAZ INNYCH PRZEPISÓW PRAWNYCH………………………….………………………………….............6 GODZIN
SZYKI OCHRONNE , KONSTRUOWANIE OCHONY STAŁEJ I OCHRONY SYTUACYJNEJ ……………………………………………………………..…..4 GODZINY
ZABEZPIECZENIE NIETYPOWYCH IMPREZ MASOWYCH……….. ........4 GODZINY
UMOWA NA OCHRONĘ OSÓB, PRZYKŁADY, ĆWICZENIA........................2 GODZINY
KOMUNIKACJA W OCHRONIE MIENIA, ŚRODKI KOMUNIKACJI………3 GODZINY
ZAJĘCIA MULTIMEDIALNE, POWTÓRZENIE................................................4 GODZINY
FILM INSTRUKTAŻOWY Z DZIAŁAŃ TAKTYCZNYCH.............................. 2 GODZINY
ĆWICZENIA PRZYGOTOWUJĄCE DO EGZAMINU......................................4 GODZINY
KRYTERIA OCEN
Ocena bardzo dobry (5)
Słuchacz biegle posługuje się pojęciami z zakresu ochrony osób. Potrafi zaadoptować wiedzę i umiejętności z zakresu ochrony mienia jak i wiedzę wynikającą z ustawy na grunt ochrony osób. Uczeń zna rodzaje zagrożeń chronionych osób oraz zna metody zapobiegania im. Słuchacz zna metody ataków na osoby oraz potrafi zastosować odpowiednie procedury w zależności od sytuacji. Słuchacz zna uprawnienia i ograniczenia wynikające z ustawy o ochronie osób i mienia niezbędne przy wykonywaniu czynności ochrony osób. Słuchacz dobrze rozumie zagadnienie i potrafi prawidłowo rozmieści szyki ochronne jak i stworzyć pierścienie bezpieczeństwa. Słuchacz posiada wiedzę o organizacji kawalkady oraz o nadzorze nad pracownikami ochrony wykonującymi poszczególne zadania. Słuchacz potrafi sporządzić umowę na ochronę osób.
Ocena dobry (4)
Słuchacz zna rodzaje zagrożeń chronionych osób i wie jak im przeciwdziałać. Zna ograniczenia i uprawnienia wynikające z ustawy o ochronie osób i mienia. Słuchacz zna metody ataków na osoby chronione i potrafi zastosować odpowiednie procedury w zależności od sytuacji. Słuchacz zna konstrukcję szyków ochronnych, pierścienie bezpieczeństwa oraz wie jak organizować kawalkadę. Słuchacz wie jakie punkty muszą znaleźć się w umowie na ochronę osób.
Ocena dostateczny (3)
Słuchacz rozumie jakim zagrożeniom podlega osoba chroniona i orientuje się jak im przeciwdziałać. Słuchacz zna uprawnienia i ograniczenia wynikające z ustawy o ochronie osób i mienia. Posiada wiedzę o organizowaniu szyków ochronnych, pierścieni bezpieczeństwa i kawalkad. Słuchacz orientuje się w zagadnieniu spisani umowy na ochronę osób.
Ocena dopuszczająca (2)
Słuchacz orientuje się w ograniczeniach i uprawnieniach wynikających z ustawy o ochronie osób i mienia. Posiada wiedzę na temat organizacji szyków ochronnych i pierścieni bezpieczeństwa, a także orientuje się w zagadnieniu spisania umowy na ochronę osób.
TEMATY PRAC SEMESTRALNYCH:
OCHRONA OSÓB JAKO SPECYFICZNY RODZAJ DZIAŁAŃ OCHRONNYCH. WSKAŻ ZALETY I UTRUDNIENIA, NAWIĄŻ DO INNYCH FORM OCHRONY,PODAJ ISTOTNE WĄTKI, UZASADNIJ, PODAJ PRZYKŁADY.
SCHARAKTERYZUJ METODY I RODZAJE ATAKÓW NA OSOBY, PODAJ PRZYKŁADY. PODAJ I OMÓW MOŻLIWE DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE.
OMÓW UPRAWNIENIA I OGRANICZENIA W OCHRONIE OSÓB, WYNIKAJĄCE Z USTAWY O OCHRONIE OSÓB I MIENIA I INNYCH PRZEPISÓW PRAWNYCH. WSKAŻ MOŻLIWE PROBLEMY - UZASADNIJ I PODAJ PRZYKŁADY.
EGZAMIN PRAKTYCZNY PRÓBNY
Pytania egzaminu ustnego:
Podaj pojęcie ochrony osób, jej zakres i cele.
Wymień i krótko scharakteryzuj rodzaje zagrożeń chronionych osób
Wymień i scharakteryzuj motywy i pobudki ataków na osoby.
Opisz etapy ataków na osoby.
Wymień i scharakteryzuj środki zamachów na osoby.
Scharakteryzuj uprowadzenie jako metodę ataku (jego elementy składowe)
Wymień i krótko scharakteryzuj przykładowe procedury bezpieczeństwa osób.
Wymień przykładowe założenia taktyczne przeciwdziałania atakom
Scharakteryzuj taktykę ochrony osób w miejscu publicznym.
Scharakteryzuj taktykę ochrony osób w obiekcie.
Scharakteryzuj taktykę ochrony osób w środkach transportu.
Scharakteryzuj taktykę jazdy ochronnej.
Wymień rodzaje (typy) uprawnień i ograniczeń w ochronie osób, wynikające z ustawy o ochronie osób i mienia i innych przepisów prawnych.
Uzasadnij obowiązek posiadania, podczas ochrony osób, przez pracownika ochrony licencji co najmniej I stopnia.
Scharakteryzuj możliwość stosowania środków przymusu bezpośredniego i broni palnej w granicach chronionych obiektów i obszarów w ujęciu ochrony osób.
Scharakteryzuj możliwość ujęcia poza obiektem i obszarem chronionym osób stwarzających w sposób oczywisty bezwzględne zagrożenie dla życia lub zdrowia ludzkiego a także chronionego mienia - w ujęciu ochrony osób.
Scharakteryzuj prawo użycia broni w ochronie osób w miejscu publicznym (podaj zasady użycia broni).
Scharakteryzuj uprawnienia pracownika ochrony osób wynikające z ogólnie obowiązującego prawa (np. obrony koniecznej, stanu wyższej konieczności, ujęcia sprawcy przestępstwa). Podaj przykłady
Wyjaśnij problem prawnego i społecznego obowiązku zawiadomienia o przestępstwie a lojalności wobec pracodawcy.
Wymień i scharakteryzuj rodzaje szyków ochronnych.
Wyjaśnij od czego zależy układ i rodzaj szyków ochronnych.
Opisz zadania poszczególnych pracowników ochrony w szyku ochronnym.
Wymień i krótko scharakteryzuj rodzaje pierścieni bezpieczeństwa.
Opisz zasady tworzenia poszczególnych pierścieni bezpieczeństwa
Opisz zadania pracowników ochrony w poszczególnych pierścieniach bezpieczeństwa.
Scharakteryzuj pojęcie, konstrukcję i zadania kawalkady.
Scharakteryzuj jakie specyficzne elementy powinna zwierać umowa na ochronę osób.
Zdefiniuj pojęcie zagrożenia.
Omów zasady użycia broni palnej.
W stosunku do kogo nie używa się broni palnej.
Omów pojęcie obrony koniecznej i podaj przykłady jej zastosowania.
Podaj pojęcie ochrony osób, jej zakres i cele.
Wymień i krótko scharakteryzuj rodzaje zagrożeń chronionych osób.
Opisz etapy ataków na osoby.
Wymień i scharakteryzuj środki zamachów na osoby.
Wymień rodzaje (typy) uprawnień i ograniczeń w ochronie osób, wynikające z ustawy o ochronie osób i mienia i innych przepisów prawnych.
Zdefiniuj pojęcie zagrożenia.
Omów zasady użycia broni palnej.
Scharakteryzuj uprawnienia pracownika ochrony osób wynikające z ogólnie obowiązującego prawa (np. obrony koniecznej, stanu wyższej konieczności, ujęcia sprawcy przestępstwa). Podaj przykłady
Opisz zadania poszczególnych pracowników ochrony w szyku ochronnym.
Omów zasady użycia broni palnej.
Podaj pojęcie ochrony osób, jej zakres i cele.
Wyjaśnij od czego zależy układ i rodzaj szyków ochronnych.
Scharakteryzuj możliwość ujęcia poza obiektem i obszarem chronionym osób stwarzających w sposób oczywisty bezwzględne zagrożenie dla życia lub zdrowia ludzkiego a także chronionego mienia - w ujęciu ochrony osób.
Scharakteryzuj pojęcie, konstrukcję i zadania kawalkady.
Wymień i krótko scharakteryzuj rodzaje pierścieni bezpieczeństwa.
Scharakteryzuj taktykę ochrony osób w obiekcie
Scharakteryzuj możliwość ujęcia poza obiektem i obszarem chronionym osób stwarzających w sposób oczywisty bezwzględne zagrożenie dla życia lub zdrowia ludzkiego a także chronionego mienia - w ujęciu ochrony osób.
Wyjaśnij od czego zależy układ i rodzaj szyków ochronnych.
Wymień i scharakteryzuj motywy i pobudki ataków na osoby.
Wymień rodzaje (typy) uprawnień i ograniczeń w ochronie osób, wynikające z ustawy o ochronie osób i mienia i innych przepisów prawnych.
Scharakteryzuj taktykę ochrony osób w obiekcie.
Scharakteryzuj uprawnienia pracownika ochrony osób wynikające z ogólnie obowiązującego prawa (np. obrony koniecznej, stanu wyższej konieczności, ujęcia sprawcy przestępstwa). Podaj przykłady
Opisz zasady tworzenia poszczególnych pierścieni bezpieczeństwa
Scharakteryzuj uprowadzenie jako metodę ataku (jego elementy składowe)
Scharakteryzuj taktykę jazdy ochronnej.
Scharakteryzuj prawo użycia broni w ochronie osób w miejscu publicznym (podaj zasady użycia broni).
Wymień i scharakteryzuj motywy i pobudki ataków na osoby.
Scharakteryzuj taktykę ochrony osób w obiekcie.
Opisz zadania poszczególnych pracowników ochrony w szyku ochronnym.
Zdefiniuj pojęcie zagrożenia.
Wyjaśnij od czego zależy układ i rodzaj szyków ochronnych.
Scharakteryzuj możliwość ujęcia poza obiektem i obszarem chronionym osób stwarzających w sposób oczywisty bezwzględne zagrożenie dla życia lub zdrowia ludzkiego a także chronionego mienia - w ujęciu ochrony osób.
Scharakteryzuj możliwość stosowania środków przymusu bezpośredniego i broni palnej w granicach chronionych obiektów i obszarów w ujęciu ochrony osób.
Wymień i krótko scharakteryzuj rodzaje zagrożeń chronionych osób
Omów zasady użycia broni palnej.
Scharakteryzuj taktykę ochrony osób w środkach transportu.
Podaj pojęcie ochrony osób, jej zakres i cele.
Scharakteryzuj uprawnienia pracownika ochrony osób wynikające z ogólnie obowiązującego prawa (np. obrony koniecznej, stanu wyższej konieczności, ujęcia sprawcy przestępstwa). Podaj przykłady
Opisz etapy ataków na osoby.
Wyjaśnij od czego zależy układ i rodzaj szyków ochronnych.
Scharakteryzuj uprowadzenie jako metodę ataku (jego elementy składowe)
Wymień przykładowe założenia taktyczne przeciwdziałania atakom
Wyjaśnij od czego zależy układ i rodzaj szyków ochronnych.
Scharakteryzuj jakie specyficzne punkty powinna zwierać umowa na ochronę osób.