SCENARIUSZ ZAJĘCIA DLA DZIECI 4-5 LETNICH
Prowadząca: mgr Anna Zacheja, nauczycielka Przedszkola Samorządowego w Małkini
Data: 03. 04. 2006 r.
TEMAT KOMPLEKSOWY: CZYSTOŚĆ TO ZDROWIE
TEMAT ZAJĘCIA: DBAJ O ZDROWIE - na podstawie historyjki obrazkowej.
CEL GŁÓWNY: Poznanie podstawowych zasad dbania o swoje zdrowie, (gimnastyka, higiena osobista, odżywianie, właściwy ubiór).
CELE OPERACYJNE:
DZIECKO: - rozpoznaje i nazywa przybory toaletowe,
- układa i opowiada historyjkę obrazkową zgodnie
z kolejnością zdarzeń,
- klasyfikuje zbiory według przeznaczenia,
- zna zasady o dbania o własne zdrowie,
- samodzielnie wykonuje zabiegi higieniczne tj. mycie zębów, rąk, uszu, czesanie włosów.
POMOCE: ilustracje, napisy, zagadki, kartki, flamastry, kasety z piosenkami.
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
Krasnal Hałabała wita się z dziećmi, i zaprasza na zajęcie - zabawa integracyjna „Uścisk przyjaźni”.
Czyścioszek” - słuchanie piosenki,
o czym jest piosenka?
do czego służy woda?
co powinno się znajdować w łazience?
jak należy się ubierać?
co robimy zawsze rano i wieczorem?
Poranna toaleta - omówienie wspólnie z dziećmi historyjki obrazkowej (gimnastyka, codzienna toaleta, wietrzenie pomieszczeń, prawidłowy ubiór, odpowiednie odżywianie).
Zabawa inscenizowana - do piosenki „Czyścioszek”.
Rozwiązywanie zagadek - ręcznik, mydło, wanna, prysznic, grzebień, gąbka, umieszczenie obrazków na tablicy, dziecko, które odgadnie zagadkę, odnajduje odpowiedni napis do obrazka, (podział tych wyrazów na sylaby - wyklaskiwanie, tupanie, pstrykanie palcami).
Praca przy stolikach - dla każdego dziecka przygotowany jest karton, oraz kredki. Zadaniem dziecka jest wyłonienie ukrytego przedmiotu toaletowego (pasta, kubek, szczoteczka),. Po wykonaniu tej pracy, dziecko nazywa przedmiot, wyszukuje napis i przyczepia do tablicy.
7.Znajdź swoją parę - zabawa ruchowa- dzieci dostają znaczki przedstawiające przybory do utrzymania czystości osobistej, (szczoteczka do zębów, pasta, mydło, ręcznik) i spacerują w rytm muzyki, gdy muzyka się zmienia, dzieci szukają pary, poruszają się w kółeczkach.
8. Dokończ zdanie:
W moje łazience.......
Każde mydło.......
Należy pamiętać......
Warzywa i owoce.......
Moje ubrania.......
Kto się gimnastykuje........
Częste mycie rąk.......
Ręcznik służy.......
9. Podsumowanie zajęcia - podkreślanie znaczenia częstego mycia rąk, higieny całego ciała, gimnastyki.
Pochwalenie dzieci za czynny udział w zajęciu.
10. Zabawa naśladowcza przy piosence „Mydło lubi zabawę”.
11. Ewaluacja - na tablicy znajdują się dwie „buzie”, czysta i brudna, zadaniem dzieci jest przyczepić kartonik z narysowanym cukierkiem, jeżeli zajęcie się podobało, pod czystą „buzią”, jeżeli zajęcie się nie podobało, pod brudną „buzią”.