• KONSPEKT ZAJĘĆ

I część statyczna

DATA: 16.02.2010

GRUPA WIEKOWA: 3-4latki

TREŚCI PROGRAMOWE:

- malowanie farbą plakatową - patyczkami kosmetycznymi

- łączenie klejem papieru z innymi materiałami (bibuła)

TEMAT ZAJĘĆ: Wykonanie pracy plastycznej na temat „Ulubiona zabawka” („Piłki duże-piłki małe)- malowanie farbami plakatowymi przy użyciu patyczków kosmetycznych, wyklejanie kolorową bibułą gotowego szablonu.

CELE EDUKACYJNE:

Dziecko:

• zna technikę malowania wacikami kosmetycznymi,

• ćwiczy zdolności manualne,

• rozwija motorykę palców i dłoni,

• dba o estetykę swojej pracy;

METODY NAUCZANIA:

• czynnościowe- zadań stawianych dzieciom

• słowna- instrukcja

FORMY ORGANIZACYJNE:

zbiorowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

kontur piłki dużej i małej, kolorowa bibuła, klej, farby, patyczki kosmetyczne

LITERATURA:

Andrzejewska J., J. Wierucka Razem w przedszkolu Program wychowania przedszkolnego WSiP Wa-wa 2009

Ciebień B., Maliszewska A., Zwykłe i niezwykłe techniki plastyczne /Zycie szkoły 4/2006

Jabłońska A., Techniki plastyczne dla dzieci, wyd. KDC

PROWADZĄCY:

Przebieg zajęć:

Tok zajęć	Czynności nauczyciela	Czynności dziecka
Przywitanie	Przywitanie się z dziećmi. „Piłkę przyjaźni puszczam w krąg, niech powróci do mych rąk”
Wprowadzenie do tematyki zajęć - ,,Opowiedz o swojej zabawce'	- Nauczycielka kula piłkę do dziecka i zadaje pytania: - Jak się nazywa twoja ulubiona zabawka? - - Dlaczego ją lubisz? - Czy masz ją w domu?	Swobodne wypowiedzi dzieci.
Uświadomienie celu zajęcia	Dziś będziemy przygotowywać kolorowe piłki.
Realizacja tematu Zabawa ruchowa „Małe i duże piłeczki” Wykonywanie pracy plastycznej	Opracowanie toku pracy, Przygotowanie miejsca pracy, materiałów i przyborów. Nauczycielka wyjaśnia, że dziewczynki są małymi piłeczkami, a chłopcy dużymi piłeczkami. Przy dźwiękach bębenka poruszają się duże piłeczki, a przy dźwiękach tamburyna małe, lekkie piłeczki. Nauczyciel wręcza dzieciom papierowe piłeczki (małe, duże). - Usiądźcie teraz z kartkami do stolików. - Przedstawione patyczki i farby wykorzystamy do pomalowania piłki. Następnie wykorzystamy kolorowe kulki z bibuły do wyklejania szablonu (obrazka). Pomoc dzieciom w razie potrzeby. Kontrola bezpieczeństwa.	Dzieci poruszają się w rytm muzyki, odpowiednio reagują na dźwięki instrumentów. Dzieci siadają przy stolikach i przystępują do pracy. Dzieci z przygotowanej wydzieranki oraz kleju, wypełniają obrazki.
Ocena pracy dzieci (ocena wyniku i wysiłku)	Wystawa prac. Wyeksponowanie poczucia współodpowiedzialności za wykonywaną pracę.	Dzieci oceniają swoją pracę, staranność jej wykonania i włożony wysiłek.
Uporządkowanie miejsca pracy	Porządkowanie sali	Porządkowanie sali
Podsumowanie	- Dziękuję za wspólną pracę, - Komu zajęcia się podobały niech podejdzie i przybije mi „piątkę”	Dzieci mówią o swoich wrażeniach po wykonaniu pracy.

---