33.

Kółko i krzyżyk

34.

Łączenie się w grupy

MATERIAŁY: 9 krzeseł i miejsce do biegania

CEL: PRZEBIEG:

rozgrzewka, zabawa

uczestnicy ustawiają w pokoju trzy rzędy po trzy krzesła w odległości ok. pół metra każde. Dzielą się na grupę „kółek" i grupę „krzyżyków" i ustawiają w dwóch rzę­dach naprzeciwko siebie. Kiedy prowadzący woła: kółko - jedna z osób z tej grupy biegnie i zajmuje któreś krzesło, trzymając ręce złożone nad głową tak, by tworzyły koło. Biegnący musi usiąść na krześle, zanim prowadzący odliczy powoli do pięciu. Kiedy prowadzący woła: krzyżyk - osoba z grupy „krzyżyków" biegnie i siada na krześle z rękami skrzyżowanymi na piersi. Prowadzący po kolei woła „kółka" i „krzyżyki", dopóki któryś z zespołów nie wygra (zasady te same co w grze w „kotko i krzyżyk"). Zabawę można powtórzyć kilka razy, zaczynając od przegranego zespołu. Można też zapisywać wyniki

MATERIAŁY: niepotrzebne

CEL: formowanie się grup, mieszanie się osób wewnątrz

grupy

PRZEBIEG: uczestnicy rozchodzą się po sali. Prowadzący wypo­wiada jakąś liczbę (np.: pięć), a uczestnicy starają się jak najszybciej utworzyć kręgi złożone z pięciu osób, chwytając się za ręce. Jeśli ilość ludzi w grupie nie dzieli się przez pięć i zostaną jakieś osoby - niech też utworzą ze sobą krąg. Kiedy grupy są gotowe, prowadzący wypowiada następne liczby (np.: dwa lub dwadzieścia pięć) i uczestnicy łączą się w nowe grupy. Grupy mają być mieszane: chłopcy i dziewczęta, nau­czyciele i uczniowie razem itd.

WARIANTY: można to robić:

• z zamkniętymi oczami

• w całkowitej ciszy

• bardzo powoli

• tak głośno, jak to tylko możliwe

-według różnych określeń, np. po dziecinnemu, jakby

się było rozdrażnionym itp.

Warto na końcu omówić to ćwiczenie: czym kierowałeś się, łącząc się w takie, a nie inne grupy

108

109

---