Scenariusz doświadczenia

Badanie właściwości papieru i materiałów papierniczych

Badanie plastyczności metali

10 min

Cele doświadczenia:

Uczeń:

- formułuje wnioski na podstawie doświadczenia,

- porównuje swoje spostrzeżenia z wynikami pracy innych grup.

Forma pracy:

grupowa.

Środki dydaktyczne:

- 15 drutów o długości 15 cm i jednakowej średnicy - 5 aluminiowych, 5 miedzianych
i 5 stalowych,

- 15 kawałków plastra opatrunkowego.

Przebieg doświadczenia:

1. Nauczyciel dzieli klasę na pięć grup i przedstawia im cel doświadczenia: badanie plastyczności metali. Każdemu zespołowi rozdaje zestaw trzech drutów z różnych metali oraz kawałki plastra opatrunkowego.

2. Troje reprezentantów poszczególnych drużyn zabezpiecza sobie palce wskazujące plastrem, po czym nawija na nie po kawałku drutu. Pozostali uczniowie obserwują, jak zachowują się materiały poddane doświadczeniu.

3. Po wykonaniu zadania członkowie grup porównują kształty otrzymanych drucianych spiral i określają, który z metali najłatwiej ulega gięciu. Powinni dojść do wniosku, że najbardziej plastyczna jest miedź, mniej plastyczne - aluminium, a najmniej - stal. Informacje dotyczące plastyczności metali znajdują się w Materiałach dla nauczyciela. Wskazane osoby prezentują wyniki pracy swojego zespołu reszcie klasy. Nauczyciel komentuje ich wypowiedzi i ocenia wykonanie zadania.

---