SPOSTRZEGANIE INNYCH c.d.

Koncepcja konstruktów osobistych
(Georg Kelly)

Ogólny opis koncepcji

Każdy człowiek, podobnie jak naukowiec - organizuje swoje codzienne doświadczenie wokół rozmaitych hipotez, które tworzy na podstawie swoich doświadczeń. Wg G. Kelly'ego, takie hipotezy układają się u każdej osoby, w pewien uporządkowany zestaw, który nazywa on systemem kostruktów ososbistych.

Pojęcie „konstrukt” pochodzi od łacińskiego słowa constructio - budowa, rama.

Konstrukty reprezentują sobą alternatywne hipotezy wyjaśniające otaczającą nas rzeczywistość. Na co dzień, nie możemy ani dostrzec ani przewidywać (antycypować) tego, czego nie pojmujemy umysłem, czyli nie mamy w pewien sposób skonceptualizowanego w kategoriach hipotez. Możemy zweryfikować tylko to, co nasz system konstruktów pozwala dostrzec, jako możliwe alternatywy.

System konstruktów wyznacza granice, poza którymi człowiek (a dokładniej - jego umysł) nie może dostrzegać szczegółów rzeczywistości i przewidywać zdarzeń w niej zachodzących. W tym sensie konstrukty stanowią narządzie kontroli nad poznaniem rzeczywistości i w jego następstwie - nad zachowaniem jednostki.

Tezy na temat konstruktów

1. Teza o tworzeniu konstruktów:

2. Teza o dychotomizacji:

3. Teza o zakresie:

4. Teza o zmienności:

5. Teza o organizacji:

6. Teza o fragmentaryzacji:

7. Teza o doświadczeniu;

8. Teza dotycząca wyboru:

9. Teza o indywidualizacji:

10. Teza o podobieństwie:

11. Teza o podejmowaniu roli społecznej:

Kurs: Psychologia społeczna / UEK / Ga / 2012-13
________________________________________________________________________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________________________________________________________________________
Prowadzący wykład: dr Lech Górniak
Katedra Psychologii i Dydaktyki, Pawilon A, IV p. pok. 409 (Tel. [phone]), sekretariat, pok. 411 (tel. [phone]) 1

---