Freud - opr do zaj 5, Psychologia UJ


Freud - zajęcia 5

Zagadnienia

(bez Appigannesi, tylko oryginalne teksty Freuda)

  1. Jak charakteryzowana jest kobiecość.

Kobiecość:

  1. Rozwój, różnice (kompleks kastracji, edypa), zazdrość o penis,

Rozwój dziewczynek (stawanie się kobietą) jest dużo trudniejszy i bardziej skomplikowany niż rozwój chłopców.

Faza przededypalna: początek rozwoju libido jest u oub płci taki sam, wszystkie dzieci to „mali mężczyźni”, bardzo istotne różnice występują od momentu wkroczenia w fazę falliczną,

Chłopcy:

Dziewczynki:

- szybciej uczą się funkcji wydalniczych, są potulniejsze, inteligentniejsze (przynajmniej na początku) :);

- by stać się kobieta, dziewczynka musi „wykonać” 2 zadania:

  1. zamiast łechtaczki to pochwy ma stać się głównym ośrodkiem aktywności seksualnej

  2. zmienić obiekt miłości - z matki na ojca

- u dziewczynek występuje:

następnie

zazdrość o penisa, która może doprowadzić do różnych skutków:

obstawanie przy masturbacji łechtaczkowej, nieuznanie braku penisa, ojciec staje się obiektem, następnie rozczarowanie ojcem i cofnięcie do wczesnego kompleksu Edypa (?), dopatruje się tu również przyczyn kobiecego homoseksualizmu

1) następują kolejne próby przezwyciężenia braku penisa

* najpierw wyjaśnienie tego braku jako „osobistej kary i ogólnej cechy płciowej” (cytat z tekstu, dla mnie trochę niejasne;))

* później lekceważenie własnej płci, zazdrość przechodzi w zawiść jako cecha kobiecego charakteru

2) drugi etap zazdrości o penisa - rozluźnienie stosunku do obiektu macierzyńskiego (obciążenie jej winą za brak penisa, wysłała na świat dziecko z niedostatecznym ekwipunkiem, często pojawia się też zazdrość o drugie dziecko, które matka ma ponoć bardziej kochać),

3) życzenie posiadania dziecka zamiast penisa (symboliczne zrównanie dziecko=penis), wyrzeczenie się aktywności łechtaczkowej, ojciec staje się obiektem miłości, matka staje się obiektem zawiści, dopiero tu dzieczynka wchodzi w kompleks edypalny

(tzn, że u chłopców i dzieczynek kompleksy występują w odwrotnej kolejności:

chłopcy: kompleks Edypa -> kompleks kastracji (jej GROŹBA) -> upadek kompleksu Edypa, uformowanie silnego superego

dziewczynki: kompleks kastracji (DOKONANA) -> kompleks Edypa -> wyparcie, superego słabsze)

Skutki zazdrości o penisa:

- kobieta gorzej znosi masturbację, wzdraga się przed nią i często nie jest w stanie jej uprawiać, (masturbacja łechtaczkowa to czynność męska)

  1. Matka falliczna,

- tu nie wiem o co dokładnie chodzi, ale w tekstach Freuda sa opisane 2 warstwy utożsamienia z matką:

- przededypalna - czuła więź obierająca ją za wzór, decydująca dla przyszłości kobiety,

- edypalna, późniejsza - pragnienie usunięcia matki i zastąpienia jej przy ojcu,

- matka falliczna (info z internetu), wychodzi na to że to pojęcie było u Klein, nie u Freuda.

Matka falliczna jest jednocześnie matką kastrującą - dziecko płci męskiej obawia się jej totalnego wpływu. To wyobrażenie odnosi się do najwcześniejszej fazy rozwoju dziecka, kiedy jest ono ściśle zintegrowane z matką - w tym czasie, jak twierdzi Klein, dziecko posiada sadystyczne fantazje względem matki, projektuje na nią odczuwaną agresję, zaczyna się jej obawiać. Klein używa kategorii złej piersi, która skojarzona jest właśnie z penisem.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wprowadzenie do psychoterapii lektury do egzaminu, Psychologia UJ, Psychoterapia
do wykładu - facylitacja społeczna, Psychologia UJ, III semestr, Psychologia pamięci i uczenia, opra
WPO II - Łukaszewski - Opr. wykładów v.3, Studia, Psychologia, SWPS, 1 rok, Semestr 02 (lato), Wstęp
wpro do psychoterapii, Psychologia UJ, Psychoterapia
Z. Freud- Wstęp do psychoanalizy, Streszczenia
Wkład B.F. Skinnera do współczesnej psychologii, Psychologia materiały do obrony UJ
Freud Wstęp do Psychoanalizy Fragmenty
Freud Wstęp do psychoanalizy, Nietzsche Wiedza radosna
Formatki do zaj z OC Cwiczenie Nieznany
13 - matczak, Psychologia UJ, Psychologia rozwojowa
Wykład 05 - Psychospołeczne koncepcje rozwoju. Problem mora, Psychologia UJ, Psychologia rozwojowa
abd egz opr do druku
Pr. KSPS BZ 2014-2015 (1), bezpieczeństwo wewnętrzne materiały, Program KSPS i materia+éy do zaj¦Ö¦ç
14 - vasta r12, Psychologia UJ, Psychologia rozwojowa

więcej podobnych podstron