Scenariusz zajęć

Grupa wiekowa: 6-latki

Temat: Mamo, Tato - pobaw się ze mną.

Czas trwania: 60 min

Cele operacyjne:

• wspomaganie rozwoju dziecka poprzez ruch oraz kontakt emocjonalny i fizyczny,

• dzielenie przestrzeni z innymi ludźmi i nawiązywanie kontaktów z nimi, umiejętność współpracy z partnerem,

• wytworzenie pogodnego i radosnego nastroju,

• nawiązanie kontaktów między rodzicami, zachęcenie ich do wspólnej zabawy z dzieckiem,

• budzenie zamiłowania do ruchu,

• poznawanie własnego ciała,

• niwelowanie nadpobudliwości nerwowej, lęku i agresji.

Metody nauczania: zadania stawiane do wykonania, naśladowcza, śpiew, rozmowa, obserwacja, pokaz.

Formy nauczania: zbiorowa jednolita, grupowa jednolita, indywidualna jednolita, zabawowa

Środki dydaktyczne: piłki, kosz plastikowy, szarfy, tamburyno, drążki, gazety, płyta CD z nagraniem „ Mali Sportowcy”, medale dal rodziców „Super Sportowiec 2010”, dyplomy dla dzieci „Dyplom sportowca”, pachołki.

Przebieg:

1. Przywitanie rodziców przez dzieci.

2. Piosenka.

3. Zabawy ruchowe, udział dzieci.

4. Zabawy ruchowe z rodzicami.

5. Zakończenie.

Tok zajęć:

Poszczególne etapy zajęć (czas trwania)	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia	Uwagi o realizacji
Ad. 1 (ok. 5 min.)	- przywitanie dzieci i rodziców, - krótkie zapoznanie z celami zajęć	- przywitanie rodziców, - słuchanie	- rodzice i dzieci mogą zadawać pytania
Ad. 2 (ok. 3 min.)	- włączenie nagrania z odtwarzacza CD	- śpiewanie piosenki Pt. „Mali sportowcy”
Ad. 3 (ok. 12 min.)	- wydaje polecenia, - objaśnia zadania, - pokazuje przebieg ćwiczenia	- słuchają, - obserwują, - wykonują ćwiczenia: „Przechodzenie przez szarfę”, „Toczenie piłki dookoła słupka”
Ad. 4 (ok. 30 min.)	- wydaje polecenia, - objaśnia zadania, - pokazuje przebieg ćwiczenia	- słuchają, - obserwują, - wykonują ćwiczenia: „Powitanie” - dzieci witają się z rodzicami różnymi częściami ciała (np. nos, ręka, brzuch). „Przepychanka” - partnerzy siadają tyłem do siebie, następnie popychają się plecami na przemian raz jedna, raz druga osoba. „Tunel” - rodzice tworzą tunel stojąc jeden za drugim z rozszerzonymi nogami, a dzieci po kolei przechodzą na czworakach. Następnie rodzice tworzą tunel w klęku podpartym dzieci czołgają się na brzuchu. „Rowerek” - siad prosty, partnerzy stykają się stopami, wierszyk: „Jedzie rowerek na spacerek na pogodę i na deszcz, nasz rowerek jedzie też” „Podawanie piłki górą i dołem” - uczestnicy w dwóch rzędach, przeplatani rodzic - dziecko. „Wyścigi z piłką między brzuchami” - dwa rzędy, dziecko z rodzicem biegnie omijając dookoła pachołek i biegnie z powrotem podając piłkę kolejnej parze. „Huśtawka” - partnerzy, trzymają się za ręce, wykonując przysiad. Raz kuca jedna, raz druga osoba. „Zabawa z gazetami” - wszyscy otrzymują gazety i składają je na pół. Przy dźwiękach tamburyna naśladują to, co n-lka podpowiada: Kładziemy gazetę na dłoni uniesionej wierzchnią częścią do góry -„Kelner niesie tacę z napojami”, gazetę kładziemy na głowie. Następnie zwijamy z gazety kulę i rzucamy w partnera, chwytamy, turlamy. „Rzuty kulami do celu” - wszyscy poruszają się w kole, w środku koła stawiamy kosz i wrzucamy papierowe kule do kosza po usłyszeniu uderzenia w tamburyno. „Kołysanka” - rodzic pozycja rodząca, dzieci znajdują się pomiędzy nogami rodziców. Rodzic, naśladując kołysankę, obejmuje dziecko, buja się z boku na bok, kołysze je, głaszcze. „Masaż” - wszyscy siadają w kole jeden za drugim Idą słonie po betonie, płynie rzeczka, idzie pani na szpileczkach z gryzącymi pieseczkami, słonko świeci, pada deszcz - czujesz dreszcz.
Ad. 5 ( ok.10 min.)	- podsumowanie zajęć - podziękowanie rodzicom i dzieciom za uczestnictwo w zabawach oraz wręczenie medali i dyplomów	- wyrażają własne zdanie - dzieci odbierają dyplomy, a rodzice medale - dziękują

---