Pedagogika t.1 79-85
PEDAGOGIKA :
*pojęcie wieloznaczne
* nawiązuje do kultury grecko- rzymskiej, helleńskiej
PAIS (paidós)- dziecko, wymagające umiejętnej opieki, prowadzenia ze strony dorosłego-------->PAIDAGOGÓSA :
Wykwalifikowany niewolnik
Wdrażał dzieci bogatej arystokracji do odpowiednich postaw, nabywania dobrych manier
Uczenia się
Uczestniczenia w grach i zabawach
W toku dziejow pedagogika stała się:
Filozofią (nauka o człowieka, paidea, antropagogia)
Samodzielną częścia nauk pedagogicznych
Przedmiotem kształcenia akademickiego i zawodowego
Subiektywna teoria wychowania
Wspólnotowa formacja intelektualną
PEDAGOGIKA JAKO REFLEKSJA FILOZOFICZNA
Pedagogika jest mysleniem o procesie nauki o wychowaniu
Wychowanie i kształcenie bada jako proces historyczny, psychiczny, kulturowy i społeczny
JEJ ZADANIE:
* ukazanie filozoficznych przesłanek torii i praktyk pedagogicznych, uświadomienie warunków generujących wiedzę i doświadczenie, tworząc tośamośc podmiotową
* oprocowanie swoistej metateorii edukacji
* zdefiniowanie miejsce pedagogiki wśród innych nauk
a)TRZY FORMY MYŚLENIA O WYCHOWANIU
- typ rozumiejący- ustalenie ogólnych prawidłowości procesopw wychowawczych i edukacyjnych, ujawnienie ich sensu o raz związków między nimi
- typ poznawczy- jest wynikiem aktywności intelektualnej w oświacie, poszukuje przyczyn skuteczności procesów edukacyjnych, wprowadza zmiany i zarządza edukacją
- typ praktyczny (pragmatyczny, terapeutyczny)- zorientowany na rozpoznanie i rozwiązanie określonych problemów praktycznych na równych poziomach i rożnych dziedzinach edukacji
JAN FRYDERYK HERBART
Jego filozofia zapoczątkowała nowy paradygmat pedagogicznego myslenia i wychowania- idea wychowującego nauczania
* pedagogika stara się opiac zmieny w rzeczywistości wychowawczej
* filozofia wychowania próbuje je zrozumieć, oswoić, zinterpretować
* pedagogika przejęła dziedzictwo filozofii
* ideał wychowawczy- „ stworzenie się własne człowieka” (wg Wrońskiego)
* pedagogika filozoficzna:
- wszystkie kardynalne problemy pedagogiki wywodzą się z określonych przesłanek ontologicznych, epistemologicznych, aksjologicznych i antropologicznych.
WYCHOWANIE- wyraz pewnej postawy ludzi wobec świata i życia, konkretnie realizowana deklaracją w sprawie podstawowych wartości i powinności człowieka, ustaleniem wzajemnych sposunkow do współżycia ludzkiego, wyznaniem dotyczących warunków i możliwości szczęścia.
- dla filozofii wychowania źródłem formułowania poglądow bywa praktyka wychowawcza
Pedagogika filozoficzna= filozofia wychowania
-