Pytania Zarządzanie sobą - odpowiedzi.
1.W jaki sposób wg was pracownicy socjalni mogą unikać wypalenia zawodowego. Co wy jako przyszli pracownicy socjalni robilibyście aby uniknąć tego zjawiska?
Trzeba nawiazć do tego kawałka : Uniknięcie wypalenia zawodowego musi być zawsze rozpatrywane jako sprawa indywidualna. Dla jednych będzie to możliwość dłuższego wypoczynku, dla innych dobre kontakty pracownicze, superwizja (kontrola, kierowanie) ze strony przełożonego.
W innej literaturze spotkać się można z propozycjami : psychoterapii, szkoleń terapeutycznych, czy zmianę zawodu.
Ale tak naprawdę każdy może znaleźć inny sposób aby cieszyć się z własnej pracy nie załamywać się mimo porażek, cieszyć się z pomaganie klientom.
2. W jaki sposób asystenci rodziny mogą uczyć swoich podopiecznych „zarządzania własnym czasem”?
dp.. Rozwinąć coś o tym, że ważne jest przedstawienie im kręgu regułzarządzania czasem oraz np. jakich pożeraczy czasu mogą unikać w życiu codziennym… (wszystko w referacie)
3.Spróbujcie wczuć się w rolę kierownika ośrodka pomocy społecznej. Jaka wg Was obawa przed delegowaniem pracy występuje wśród nich najczęściej? Ustosunkujcie się do swojej propozycji.
Obawy przed delegowaniem to :
-kierownicy rezygnują z delegacji, bo sądzą, że sami wykonają zadanie szybciej,
- obawa, że pracownicy wykonają zadanie lepiej (konkurencja).
- brak zaufania do umiejętności/ zaangażowania pracowników i nie chce ryzykować.
- brak czasu na wyjaśnianie i kontrolę zada, które mogłyby być zlecone.
Np. konkurencja… bo gdy mamy nad sobą jeszcze głównego kierownika jak w Rops > jest jeszcze dyrektor MOPS to możemy się obawiać o naszą opinię jako kierownika jednostki terenowej.
Inna propozycja to np. brak zaufania w umiejętności nowych pracowników co skutkuje nie delegowaniem prac, mimo że posiadają kwalifikacje do wykonania danej pracy, patrzy się na nich przez pryzmat tego że dopiero zaczęli pracować.
4.Jaki styl kierowania wg Was jest najlepszy i dlaczego ? Jak wpływa on na pracowników ?
Style to
Autokratyczny - menedżer sam podejmuje decyzje i przekazuje je do wykonania członkom zespołu. Członkowie traktowani są jako podwładni a nie jako współpracownicy.
Perswazyjny - menedżer sam podejmuje decyzje i stara się do nich przekonać członków zespołu.
Konsultatywny- przed podjęciem decyzji menedżer zasięga opinii członków zespołu.
Partycypacyjny- członkowie mają udział w podejmowaniu decyzji.
Demokratyczny- decyzje w sprawach szczegółowych podejmują członkowie, co pobudza do działania i wykazywania własnej inicjatywy.
5. Czy pracownik socjalny musi umieć zarządzać sobą? Wyjaśnij dlaczego.
Trzeba nawiązać do tekstu : Aby kierować pracą innych należy umieć kierować pracą własną. Stwierdzenie to ma duże znaczenie w pracy socjalnej. Pracownik socjalny, który używa swojej wiedzy i umiejętności, aby pomóc ludziom, dostarczając im pomoc materialną bądź usługi opiekuńcze, jakością swojej pracy określa jakość pomocy jakiej udziela. Jeśli pracownik socjalny jest źle zorganizowany to udzielana przez niego pomoc również będzie gorszej jakości. Musi on też pamiętać o modelowaniu tj. uczeniu klienta przez przykład własny. Dobry wzór jaki daje pracownik socjalny podopiecznemu podnosi jego zdolności w sytuacjach kryzysowych i ekstremalnych. Istnieje przekonanie, że kto pracuje dłużej i więcej, ten pracuje lepiej. Może to być jednak złudne. Wielu pracowników socjalnych zostaje w pracy po godzinach lub zabiera prace do domu co spowodowane jest np. ogromem tzw. pracy papierkowej. Jednak to, że ktoś nie zostaje po godzinach niczego szczególnego nie oznacza. Jego organizacja pracy może być po prostu lepsza niż tych, którzy postrzegani są jako pracujący więcej i ciężej.
Odp. Pracownik musi najpierw nauczyć się zarządzać własna pracą dopiero później może być wzorem dla innych. Musi nauczyć się samozarządzania i co na to się składa :
-nauczyc się zarzadzac własnym czasem, planować pracę, opanowywać stres i wypalenie zawodowe. Dawać ty dobry przykład podopiecznym. Musi znać swoje własne zasoby i umiec określać własne potrzeby - oraz cele do których dąży - i pokazywać cele podopiecznym - nauczyć ich kierowania własnym życiem
Krzyszkowski J., op. cit. , s.
Tamże, s. 143