METODY UCZENIA PIOSENEK
Metoda analityczno - percepcyjna (ze słuchu) :
zaśpiewanie piosenki przez nauczyciela ma to być wykonanie, które zachęci dzieci do nauki tej piosenki (bez żadnego komentarza, żadnych poleceń gdyż chodzi tu o przeżycie estetyczne dzieci)
podanie tytułu, autorów piosenki
kolejne odśpiewanie piosenki przez nauczyciela oraz dokonania analizy muzycznej i tekstowej piosenki
kolejne zaśpiewanie piosenki przez nauczyciela, dzieci śledzą
i kreślą przebieg linii melodycznej (wznoszenie, opadanie melodii, punkt kulminacyjny)
kolejne zaśpiewanie piosenki przez nauczyciela, dzieci nucą melodię za nauczycielem po cichu
nauczyciel dokonuje podziału piosenki na frazy i tu następuje nauka piosenki frazami: powtarzanie frazy za nauczycielem
zestawienie fraz, śpiewanie po dokładnym sprawdzeniu opracowujemy ją artystycznie.
Zasadniczym błędem metodycznym jest osobne uczenie tekstu i osobno melodii. Zawsze uczymy piosenkę z tekstem.
analityczno - odtwórcza (z nut):
nauczyciel może, ale nie musi nowej piosenki śpiewać
na podstawie zapisu nutowego i tekstu uczniowie pod kierunkiem nauczyciela poznają tytuł, autorów oraz dokują analizę muzyczną i tekstową
analiza melodii piosenki (skoki interwałowe, znane układy melodyczne trójdźwięki, progresje, powtarzające się odcinki melodii) i solfeżowanie melodii nazwami solmizacyjnymi bez określonego rytmu
analiza rytmu melodii, odtworzenie za pomocą klaskania lub instrumentów perkusyjnych
solfeżowanie melodii z zastosowaniem rytmu
połączenie tekstu melodii i tytułu, opracowanie artystyczne piosenki
przy pomocy nut:
Etapy nauki pieśni przy pomocy nut:
odśpiewanie piosenki przez nauczyciela bez komentarza
na podstawie zapisu nutowego i tekstu uczniowie pod kierunkiem nauczyciela poznają autorów, tytuł oraz dokonują analizy muzycznej i tekstowej
nauczyciel dokonuje podziału piosenki na frazy, które będą śpiewane przez dzieci na zasadzie solfeżowania z nut oraz fragmenty które będą uczone metodą analityczno - percepcyjną, gdyż mają trudny rytm, skoki interwałowe itp.
Zestawienie fraz, śpiewanie grupami, rzędami, indywidualnie
Stosując formę zajęć w tworzenie muzyki w konspekcie zapisujemy następującą metodę: problemowo - twórcza. Stosując słuchanie muzyki bierzemy pod uwagę metodę ekspozycji prezentowanie muzyki żywy lub mechanicznej.