TEMAT BLOKU : Wiosna w ogrodzie .
TEMAT DNIA : Sadzimy rośliny .
CEL GŁÓWNY :
rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzajów związków i zależności (przyczynowo - skutkowych , funkcjonalnych , czasowych
przestrzennych) .
CELE OPERACYJNE :
wymieni wiosenne prace w ogrodzie ,
rozpozna przedmioty i materiały związane z pracą w ogrodzie ,
zbada skład ziemi ,
określi warunki potrzebne roślinie do prawidłowego rozwoju ,
wymieni się swoimi doświadczeniami z kolegą z zespołu .
METODY : działania praktyczne , obserwacja , ćwiczenia , doświadczenia .
FORMY :grupowa jednolita , indywidualna .
ŚRODKI : ilustracje kwiatów, plansze „Prace w ogrodzie”, sadzonki , nasiona , ziemia , karta obserwacji , słoiki .
PRZEWIDYWANE EFEKTY : zna warunki potrzebne roślinie do wzrostu ,
określi skład ziemi , zgodnie współpracuje z grupą .
PRZEBIEG ZAJĘĆ
1.Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zmian zachodzących w przyrodzie ,
wiosennych kwiatów , prac w ogrodzie .
2.Zabawa dydaktyczna - „Magiczne pudełko”. Rozróżnianie po przez dotyk
(cebulka , nasiona , sadzonka , ziemia , doniczka). Próby odpowiedzi na
pytanie: „Do czego są potrzebne te rzeczy i co można z nimi zrobić?”
3.”Co powinniśmy zrobić z cebulką , nasionkiem , sadzonką aby wyrosły rośliny?”
Uczniowie wymieniają etapy sadzenia rośliny .
4.Badanie składu ziemi - „Z czego składa się ziemia?”
Uczniowie dzielą się na zespoły. Do słoika wsypują tyle ziemi, żeby zajęła prawie połowę jego objętości, resztę uzupełniają wodą. Zakręcony słoik potrząsają w celu uzyskania zawiesiny. Następnie odstawiają go na pewien czas, po czym przeprowadzają obserwację jego zawartości i odpowiadają na pytania :
„Ile warstw oddzieliło się po odstaniu? , Jaki jest kolor nad ziemią? ,
Co znajduje się na powierzchni wody ? , Co widać na dnie słoika?”
5.Posadzenie roślin z sadzonek ukorzenionych :
określenie warunków potrzebnych do prawidłowego wzrostu rośliny ,
stworzenie roślinom różnych warunków do rozwoju (1.parapet+podlewanie regularne, 2.parapet+niepodlewana doniczka ,
3.sadzonka podlewana bez dostępu światła).
6.Obserwacja doniczek z sadzonkami przez 14 dni : zapisanie końcowych
wniosków na karcie obserwacji .
7.Ewaluacja - dokończ zdanie rozpoczęte przez nauczyciela .
Wiosną w ogrodzie wykonujemy...........................................................
Na grządkach ...........................................................................................
W ziemi znajdują się ...............................................................................
KARTA OBSERWACJI
I TYDZIEŃ II TYDZIEŃ
Doniczka na parapecie sadzonka regularnie podlewana.
|
|
|
Doniczka na parapecie sadzonka nie podlewana.
|
|
|
Sadzonka podlewana bez dostępu światła.
|
|
|