Temat: Znaczenie procesu oceniania jako wskaźnika wiedzy i umiejętności uczniów klasy III
W edukacji wczesnoszkolnej stosowane jest ocenianie opisowe na koniec edukacji ucznia, jednak w czasie zajęć oraz sprawdzianów stosuje się ocenę wyrażoną stopniem w pięciostopniowej skali. Daje to uczniowi możliwość wdrożenia się w ten system, który będzie już w następnej klasie. Ocenianie wspiera rozwój uczniów, mobilizuje do dalszej pracy, ale także pokazuje nauczycielowi na jakim stopniu osiągnięć jest uczeń i jak to się ma w porównaniu do całej klasy. Ważne jest, aby uczeń już na samym początku uczeń nie odstawał od klasy, ocenianie ma pomóc nauczycielowi wypracować system i zajęcia, aby wiedza i umiejętności słabszego ucznia były większe.
Ocena daje dziecku informację, co już umie a nad czym ma pracować. Jest to ważna informacja nie tylko dla samego ucznia, ale także dla rodzica a przede wszystkim dla samego wychowawcy klasy. Formułowana ocena uwzględnia nie tylko umiejętności i wiedzę dziecka ale także jego możliwości, bierze pod uwagę wkład pracy dziecka. Ocena też ma zachęcać do dalszej pracy, motywować ucznia do działania. Wraz z oceną powinien być dołączony komentarz nauczyciela mówiący co jest bardzo dobre a nad czym należy jeszcze popracować.
Podczas praktyki zauważyłam, że ocenianie jest dla uczniów ważne, są zadowoleni gdy dostana pozytywną ocenę. Jednak zwróciłam uwagę na to, że uczniowie bardzo też się cieszyli z oceny słownej, ocenę którą mówiłam. Gdy je chwaliłam, mówiąc że cos bardzo dobrze wykonali i jestem zadowolona, było widać, że się cieszą. Uśmiechali się od ucha do ucha. W szkole występują różne sposoby oceniania. Nauczycielka stosuje ocenianie bieżące, czyli ustna ocena wobec całej klasy lub ocena ustna indywidualna. Stosuje także pisemną ocenę w postaci krótkiej informacji w zeszycie ucznia powiązaną z oceną w postaci cyfry. W podręcznikach natomiast występuje również ocenianie w formie punktów, gdzie określona liczba punktów wskazuje na jakim poziomie umiejętności uczeń się znajduje. Krótka ocena opisowa w zeszycie połączona z oceną wyrażoną stopniem jest daje nauczycielowi wzgląd do efektywności pracy ucznia, dla rodziców taka ocena jest konkretną informacją o osiągnięciach, funkcjonowaniu i zachowaniu dziecka. Dodatkowo tez uczniowie w klasie III dokonują oceny i samooceny swojej pracy. Nauczycielka określa także ocenę końcową. Jest to ocena opisowa klasyfikacyjna na koniec roku szkolnego.
Uczniowie chcą być oceniani, należy jednak pamiętać, że ocenianie powinno być sprawiedliwe nie tylko sprawiedliwe według nauczyciela ale także trzeba brać pod uwagę uczniów. Nauczycielka codziennie obserwuje każde dziecko, widzi jego postępy, zachęca do coraz to nowej aktywności. Wszystkie te poczynania będą potrzebne nauczycielce do sformułowania na koniec oceny opisowej ucznia, która będzie wskazywała poziom wiedzy i umiejętności ucznia.
1