TECHNIKA PRAWDA CZY FAŁSZ?
( klasa III )
Metodę tę można wykorzystać do wdrażania czytania ze zrozumieniem. W ten sposób można zaciekawić tekstem i pomóc go lepiej zrozumieć. Przed czytaniem zadaniem dzieci jest udzielenie odpowiedzi na przygotowane przez nauczyciela pytania dotyczące treści, przy czym dzieci odpowiadają na pytania na podstawie dotychczasowej wiedzy czy intuicji. Uczniowie mogą pracować indywidualnie, wtedy każdy wypełnia swoją kartę. Można również zaproponować wykonanie zadania w parach (grupach), wtedy dzieci uzgodniwszy proponowaną odpowiedź wpisują ją na jednej karcie.
TEMAT Bezpieczne i zdrowe zabawy zimowe
Realizacja tematyki dotyczącej sportów zimowych. Wesoła szkoła. Klasa 3, część 2: Podręcznik, s. 92 - 94; Karty pracy, s. 70 - 71.
Materiały
Kartki z tabelą do wypełnienia.
Przebieg
Przed czytaniem określamy, czy kolejne zdanie jest prawdziwe czy fałszywe, pisząc P lub F w lewej kolumnie tabeli.
Lp. |
Odpowiedzi przed czytaniem |
Stwierdzenia |
Odpowiedzi po czytaniu |
1. |
|
Sanie były znanym środkiem transportu. |
|
2. |
|
Sanie zawsze wykorzystywało się zimą. |
|
3. |
|
Sanie zawsze wyglądały tak samo. |
|
4. |
|
Dawniej łyżwy robiono |
|
5. |
|
Narty wynaleźli ludzie |
|
6. |
|
Narty zawsze były tej samej długości. |
|
7. |
|
Narciarskie zawody organizuje się od 100 lat. |
|
Następnie uczniowie zapoznają się z tekstem o sankach i nartach, który pomoże im zweryfikować swoją wiedzę.
Po przeczytaniu uczniowie samodzielnie lub w zespole udzielają odpowiedzi, korzystając z tekstu i piszą je w prawej kolumnie tabeli.
Następnie porównują swoją wiedzę, jaka była przed i po czytaniu. Ciekawym elementem tej pracy jest to, że ważne są odpowiedzi udzielone i zapisane w prawej kolumnie. Można było więc pomylić się wcześniej, a poprawną odpowiedź znaleźć po czytaniu.