 | Pobierz cały dokument program.zajec.terapeutycznych.dla.uczniow.doc Rozmiar 111 KB |
Autorzy programu: mgr Danuta Broda
mgr Anna Firek
Tytuł programu:
Program zajęć terapeutycznych dla uczniów
upośledzonych w stopniu lekkim, ze sprzężonym zaburzeniem.
Cele programu:
Cel główny:
Wspomaganie rozwoju dziecka z upośledzeniem w stopniu lekkim, stymulowanie ogólnego rozwoju dziecka
Wyrównywanie dysharmonii rozwoju
Korygowanie zaburzonej funkcji wzrokowej, słuchowej, czasowo-przestrzennej i ruchowej oraz motoryki małej i dużej
Cele pośrednie:
Ćwiczenie koordynacji uwagi
Usprawnienie percepcji słuchowej i pamięci słuchowej
Rozwijanie pamięci wzrokowej, percepcji wzrokowej
Rozwijanie orientacji czasowo- przestrzennej i spostrzegania
Usprawnienie analizy i syntezy wzrokowej i słuchowo- wzrokowej
Usprawnianie koordynacji wzrokowo- słuchowej
Usprawnianie manualne (wyrabianie płynności i szybkości ruchów)
Kształcenie koordynacji wzrokowo- ruchowej
Ćwiczenia z zakresu sprawności czytania i pisania
Rozwój procesów myślenia
Reedukacja psychomotoryczna
Osoby współpracujące w realizacji programu:
Terapeuta
Rodzice dziecka
Pedagog i psycholog szkolny
Logopeda
Czas realizacji programu:
Jeden rok szkolny
Adresaci programu:
Uczniowie klas I- III szkoły podstawowej specjalnej, mający zaburzenia sprzężone
Działania związane z przygotowaniem i realizacją programu:
Czynności przygotowawcze:
Diagnoza ucznia:
Analiza opinii PPP lub poradni specjalistycznych
Analiza przebiegu kariery szkolnej ucznia oraz analiza informacji uzyskanych od rodziców i wychowawców
Analiza wyników badań diagnostycznych dziecka
Zapoznanie dziecka, rodziców oraz innych osób współdziałających z programem zajęć terapeutycznych, określenie form i zasad współpracy
Ustalenie terminów spotkań (2 razy w tygodniu po jednej godzinie lekcyjnej)
Przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy z dzieckiem (opracowanie i zgromadzenie materiałów koniecznych do usprawniania zaburzonych funkcji)
Spisanie kontraktu
Zapoznanie się z literaturą fachową dotycząca wskazanych problemów
