Temat: Wiosna, Lato, Jesień, Zima - czas zabawy się zaczyna

Cele:

- Utrwalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania pór roku

- Kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole

- Kształtowanie szybkiej i celowej reakcji, spostrzegawczości i orientacji

- Podniesienie ogólnej sprawności i wydolności organizmu poprzez wzmacnianie pozytywne

Czas trwania: 60 minut

Miejsce: Klasa lekcyjna lub sala sportowa

Nazwa zajęć	Treść	Czas	Forma	Materiały pomocnicze	Uwagi
Zajęcia organizacyjne	-sprawdzenie obecności - przypomnienie zasad BHP, zasady fair play - podanie tematu zajęć - przygotowanie rekwizytów /przed zajęciami/	3 minuty
Zgaduj zgadula	Wprowadzenie do tematyki zajęć. Zagadki dotyczące pór roku. Gdy śnieg zginie, kwiaty rosną a tę porę zwiemy? (wiosną), O jakiej porze roku zaczynają się wakacje? (lato), Znowu przyszła do nas złoto-czerwona. Liście spadają wszędzie, dęby gubią żołędzie? (jesień), Jaka to pora roku, kiedy biało jest wokół? (zima)	4 minuty	Zbiorowa jednolita	Teksty zagadek
„Słońce , deszcz , wiaterek i wicher”,	Zabawa z chustą animacyjną: Słońce - dzieci trzymają chustę i kręcą się w kółko Deszcz - wszyscy chowają się pod chustę Wiaterek - podnosimy do góry i do dołu Wicher - gwałtowne podnoszenie do góry i do dołu	6 minut	Zbiorowa jednolita	Chusta animacyjna
„Fruwające motylki”	dzieci otrzymują kolorowe motylki, które zakładają na ręce. Na podłodze rozłożone są kwiatki w takich samych kolorach (czerwone, niebieskie, żółte), dzieci - „motylki” fruwają w rytm muzyki, na przerwę w muzyce przysiadają na odpowiednim kwiatku (tyle kwiatków ile dzieci).	10 minut	Zbiorowa jednolita	Motylki w 3 kolorach, kwiatki w tych samych kolorach co motylki
Mój rysunek przedstawia . . .	Przyporządkowanie elementów do odpowiednich okienek - pór roku. Dzieci po kolei losują kartonik z charakterystycznym elementem z danej pory roku. Podchodzą do odpowiedniego okienka i przypinają go. Po przypięciu cała grupa sprawdza zgodność elementów z porą roku.	8 minut	Zbiorowa zróżnicowana	Obrazki przedstawiające róne pory roku
Rysujemy kwiatki	Ćwiczenia plastyczne. Uczymy się rysować kwiatki mówiąc wierszyk za pomocą kilku kształtów. Przykładowy wierszyk „Jedno kółko tu, drugie kółko tam, jeszcze tylko kilka kresek i już kwiatek mam”.	4 minuty	Indywidualna	Kartki i ołówki lub kredki
Pani lato i słoneczko . . .	Uczestnicy trzymają chustę animacyjną i rozciągają, Pani Lato rzuca do środka piłkę- słońce. Pozostali starają się podrzucić za pomocą poruszającego się materiału to słoneczko jak najwyżej do góry tak, by nie upadło na ziemię.	4 minuty	Zbiorowa jednolita	Chusta animacyjna, piłeczka
Układanka	Dzielimy dzieci na 4 grupy. Każda grupa dostaje kopertę z pociętymi kawałkami obrazków. Zadaniem grupy jest ułożenie rozsypani i rozpoznanie co to za pora roku.	3 minuty	Grupowa zróżnicowana	4 koperty z pociętymi obrazkami przedstawiającymi pory roku	Każda grupa ma inna porę roku
Jesienne liście	Uczymy dzieci rozpoznawać liście i owoce z drzew. Mamy prawdziwe suche liście i pomagamy zapamiętać dzieciom ich wygląd opisując go i porównując do czegoś. Np. liść kasztanu i kasztany. Liść podobny jest do dłoni.	10 minut	Grupowa jednolita	Rysunki liści, liście suszone
Skojarzenia	Dzielimy dzieci na 4 grupy. Każda grupa dostaje brystol z napisaną porą roku i dzieci dopisują swoje skojarzenia. Na koniec sprawdzamy i odczytujemy na głos.	5 minut	Grupowa zróżnicowana	Brystol, długopisy
Podsumowanie	Czy wam się podobała zabawa? Jakie znacie pory roku? Podziękowanie za wspólna pracę rozdanie dziecku kolorowanki dotyczącej każdej pory roku	3 minuty	Zbiorowa jednolita

str. 2

---