Teoria polityki dr Lissewski, Uczelnia - notatki, dr Piotr Lissewski


TEORIA POLITYKI dr Piotr Lissewski

Politologia tradycyjna a teoretyczna

  1. Co to jest nauka?

  1. -Nauki formalne takie jak matematyka, logika itp.

  2. -Nauki empiryczne dzielą się na:

    1. nauki przyrodnicze: biologia, fizyka, chemia

    2. nauki społeczne: filozofia, psychologia, socjologia, nauki polityczne, ekonomia.

Nauki społeczne charakteryzują się następującymi cechami:

-zainteresowanie człowiekiem,

-są trudne do obsługi przez język formalny,

-zainteresowanie wartościami, które nie mają podstaw formalnych i mierzalnych w naukach przyrodniczych.

Nauka to materiał tworzony przez naukowców, badaczy, esencją nauki jest teoria.

  1. Kto jest naukowcem?

Naukowcy to badacze rozwiązujący problemy: nauczyciele akademiccy, technicy, studenci, samoucy

  1. Motywy (działań) poznania.

Wiedza dzieli się na:

  1. Wiedzę dla wiedzy- to poznanie motywowane jedynie odkrywaniem świata dla rozwiązywania problemów z wyjaśnieniem zjawisk dotąd niewyjaśnionych lub wyjaśnianych dotąd fałszywie.

  2. Wiedzę dla zastosowania- poznanie kierowane chęcią zmiany świata, wprowadzaniem w praktykę społ. poznawanych właściwości.

W praktyce motywy zawsze się przeplatają, choć jeśli przeważa drugi to wywołuje problemy z obiektywnością poznania.

  1. Problemy obiektywności poznania.

Problemy obiektywnością poznania.

    1. Zaangażowanie badawcze - wartościowanie- badacz ocenia zjawiska przez własny system wartości, ocenia, co jest a co nie jest prawdziwe.

    2. Zewnętrzne finansowanie badań.

    3. Zmiana świata przez teorie- teorie same w sobie stają się elementami rzeczywistości, i zmieniają świat, wpływają na działalność człowieka, który zachowuje się inaczej po poznaniu teorii niż przed jej poznaniem.

    4. Idiografizm a nomotetyzm

Dwie orientacje metodologiczne w politologii:

Pluralizm i monizm

Spór odnosi się do przedmiotu poznania. Pełnej racji nie maja ani moiści ani pluraliści. Kryterium przedmiotowe nie warunkuje teorii. Teoria jest po to by wyjaśniać fakty dotąd niewyjaśnione lub wyjaśnione niewystarczająco. W rozwiniętych naukach szuka się rozwiązywania problemu, jeżeli okaże się, że teoria wyjaśnia coś więcej to znaczy, że jej zakres przedmiotowy jest szerszy niż pierwotnie uważano. To nie przedmiot wyznacza teorię a teoria przedmiot swojego poznania.

Kryterium

Cechy metodologiczne

POLITOLOGIA

Preteoretyczna

POLITOLOGIA

teoretyczna

Stopień spójności aparatury pojęciowej.

Zamęt z powodu braku jednoznaczności.

Związki definicyjne kategorii badawczych

Źródło dyrektyw metodologicznych

Potoczna wizja świata

Teoria polityki

Miejsce w szerszym systemie teorii

Stosunki interdyscyplinarne z prawem, ekonomią, socjologią itp.

Stosunki teoretyczne z teoriami tego samego poziomu i wyższego rzędu

Wewnętrzna logika rozwoju.

Dialektyczna negacja - jedna teoria zastępuje drugą

Relacja korespondencji

Wpływ wartościowań na proces badawczy

Bezpośredni

Pośredni, sterowany teorią

KONCEPCJE POJMOWANIA TEORII

  1. Ogólne pojęcie teorii

Wg WOLEŃSKIEGO „Teoria to uporządkowany zbiór zdań ogólnych (hipotez, praw) zinterpretowany w pewnej dziedzinie empirycznej, który umożliwia wyjaśnienie i przewidywanie faktów należących do tej dziedziny.”

  1. Funkcje teorii

Teoria jest: narzędziem systematyzacji poznania, przewodnikiem w prowadzeniu badań, modelem badanego fragmentu rzeczywistości.

Teoria realizuje podstawowe funkcje nauki:

        1. deskryptywną (opisową),

        2. eksplanacyjną (wyjaśniającą),

        3. instrumentalną (zastosowanie w praktyce),

        4. ideową- (zmienia świadomość badacza),

        5. prognostyczną.

  1. Cztery mity nauk społecznych

  1. O zasadniczej odmienności świata społecznego a jego interpretatywności i konsekwencjach metodologicznych stąd wynikających. Świat społ. tworzą ludzie poprzez utrwalanie w instytucjach, ale te zmieniają się - nie możliwe jest, więc znalezienie żadnych prawidłowości.

  2. O złożoności świata społecznego znacznie przekraczającej złożoność świata rzeczywistego. Świat człowieka jest rzekomo bardziej złożony od świata przyrody, tymczasem jest odwrotnie. Świat człowieka składa się tylko z niego samego i jego wytworów zaś świat przyrody nie jest do końca zbadany.

  3. O czysto eksploracyjnym charakterze nauk empirycznych. - Nauka ma rzekomo poszukiwać „białych plam”, jednak podstawowym zadaniem nauki dziś jest odkrywanie wiedzy poprzez rozwiązywanie problemów.

  4. O użyteczności wszechobejmujących teorii - teoria aspirująca do wyjaśnienia wszystkiego - nie wyjaśnia niczego.

a zatem należy doskonalić „narzędzia poznania” by w efekcie dać wiedzę wychodzącą poza fakty sprawdzalne (weryfikowalną empirycznie).

  1. Błędne koncepcje teorii (wg prof. Stompki). Nazbyt szerokie lub nazbyt wąskie teorie poznania świata: