Obraz0 (3)

* li.un balrcię i dziadzia

Dzieci naśladujące robienie na drutach odpowiadają

Jesz - uc nie 3/4 J J J

Następnie dzieci zamieniają się rolami.

7. Wokalne improwizowanie życzeń Dzieci siedz i w kole, podają sobie kwiatek z rąk do rąk w czasie muzyki. Na przerwę w muzyce osoba, która ti/.yiiM kwiatek prezentuje śpiewem życzenia dla babci i dziadka: Itfnuf. wiuwl żyjric sto lat.

H. Zabawa ze śpiewem Ciuciubabka. Jedna osoba z zawiązanymi oczami stoi w środku kola. w którym siedzą dzieci. Wybrane dziecko z kola śpiewa zwrotkę znanej mu piosenki, a osoba z zawiązanymi ot zami musi odgadnąć imię dziecka, które śpiewało. Piosenki śpiewane przez dzieci mc mogą się |>owtórzyć.

9.    Utrwalenie kroku walca przy piosence liialy uutUzyk (D. Malkt), McUnlykui..., $.63).

10.    Mai sz parami po całej sali.

'lemat 5: Ukazanie zmian zachodzących w rzeczywistości na przestrzeni dziejów związanych z rozwojem myśli technicznej

1.    Prezentacja piosenek, zabaw ze śpiewem, zabaw mchowych z czasów dzieciństwa babć i dziadków dzieci. (Nauczyciel umawia się z dziećmi, aby wcześniej porozmawiały z dziadkami w dt>mu.)

2.    Zabawa dydaktyczna Dawniej, a dziś. Dzieci oglądają obrazki przedstawiające przedmioty wykorzystywane dawniej i dziś (obrazki można zastąpić prawdziwymi eksponatami). Następnie dzieci dobierają je parami, np.:

lampa naftowa żarówka

tara z balią pralka

klepsydra zegar elektroniczny

żelazko z duszą-żelazkoelckiryczne

dyliżans- autobus

liczydło komputci

3.    Zabawa tradycyjna ze śpiewem, np.: Stoi różyczka w czerwonym wieńcu, Stary niedźwiedź lub inne wet ling wyboru nauczyciela.

4.    Zabawa dydaktyczna Od skóry do dżinsów. Dzieci oglądają obiazki

» .    ---I—I..: ... ...............iiń«l'Aui ! i ul I Itll illi/MITIIW lut I*y KV

I. Zorganizowanie wysuwy „Kiedy babcia byli nula". Zgrom.nl/cn cLsponatów / laulawnych (przedmiotów cod/iamcgo użytku,wyrolró tkackich, Mrojów ludowych. ksi.pżek np.).

2. Zorganizowanie spotkania / d/iadkami w przedszkolu występy dzici w.\|K)lny pin /vMimek.