skanuj0003 (79)

elementem w kształtowaniu rozwoju psychoruchowego. To z kolei spowodowało, iż eleiłISJ tej metody trafiły na grunt terapii dziecięcej, a wkrótce potem rytmikoterapię uznano za odrębną formę, która zajęła ważne miejsce w terapii i rehabilitacji wielu schorzeń. Jej

/A —Ti

liZilćU.CULiJLl'

skierowane jest obecnie nie tylko na rozwój motoryczny, lecz także intelektualny i

uczuciowy człowieka.

dużymi grupami mięśniowymi w celu pełniejszej

Cele rytmikoterapii: l. Użycie ciała wraz z doświadczeń rytmicznych.

2    Koordynacja fizyczna poprzez uczestnictwo w zajęciach rytmicznych umożliwiające swobodne posługiwanie się własnym ciałem.

3    Ruch ciała działający jako główny czynnik interpretujący symbole rytmiczne.

4    w czasie doświadczeń rytmicznych należy dążyć do osiągnięcia stanu w, którym ciało umysł i emocje są zintegrowane.

Logorytmika:

Logorytmika polega na zastosowaniu ćwiczeń rytmicznych Dałcroza w połączeniu z zasadami słownymi. Rola muzyki sprowadzona jest o podbudowy nastroju, którego celem jest spotęgowanie działania słowa. Muzykę wykorzystuje się także do rytmizacji tekstu. Logorytmika odgrywa szczególną rolę w leczeniu wad wymowy pochodzenia nerwicowego objawiających się jąkaniem. Logorytmika min. ma na celu:

1    relaksację poszczególnych partii mięśni, a zwłaszcza narządów mowy,

2    koordynację wzrokowo-ruchową i słuchowo-mchową.

3    usprawnienie techniki prawidłowego oddychania

4    regulację tempa rytmu i intonacji mowy.

Logorytmika min. ma na celu:

1    relaksację poszczególnych partii mięśni, a zwłaszcza narządów mowy,

2    koordynację wzrokowo-ruchową i słuchowo-ruchową.

3    usprawnienie techniki prawidłowego oddychania

4 regulację tempa rytmu i intonacji mowy.

Badania nad łogorytmiką przeprowadzała pani Kilińska-Ewertowska, która stwierdziła, iż rytm i metrum są dość łatwo odbierane i wywierają na odbiorcę silny wpływ. Pracowała metodą rytmiki Dal<

Oalcroza, w połączeniu z met

odą Orffa,

xx rx t\t-rx+r—rx ro+i n o /-»

w y ina-/i ćjy sluj c\y

nadania muzyczno-

ruchowe śpiew oraz grę na instrumentach perkusyjnych.