zdj�cie szkolne2 9

4 Opowiadanie dzieci na temat obrazu „Dola parasola CEL Dziecko pozna literę P. Spróbuje tworzyć nowe wyrazy przez dodawanie sylab, rozwinie spostrzegawczość wzrokowy Utrwali obraz graficzny liter poprzez wyszukiwanie ich w tekście

•    Zabawapt „Oczyi?"

CEL Dziecko utrwali znajomość liter Pozna ich sylabo-twórczą funkcję i występowanie ich jako łącznik między wyrazami, np w toku określenia treści znanych książek (książka o królewnie)

•    Zabawa pt „Dokończ słowo".

CEL: Dziecko udoskonali analizę i syntezę słuchową wyrazów Wyszuka sylaby kohczące się głoskami „a". „o", a kolega dokohezy słowo i powie je w całości. Wyszuka litery „o", .a" w tekstach z gazet i podkreśli jo.

•    Zabawa w kole pt. „Nasze lalki

CEL: Dziecko odczyta wyrazy OLA, At A, LOt A. zapisane na kartkach i umieszczone przy lalkach Z rozsypanki literowej ułoży podpisy: LALA LOLA, LAI A ALA, l ALA OLA Utrwali zasadę. Ze imiona rozpoczynają się wielką literą

•    Zabawa pt „Dokończ sylabę'

CEL: Dziecko dokończy wyrazy rozpoczynające się sylabami: ma. mo. mu. mi. me Udoskonali analizę i syntezę słuchową oraz umiejętność czytania Zrozumie znaczenie słowa „ma" jako posiadanie czegoś.

•    Doskonalenie umiejętności czytania przez

-    odczytywanie głosek, sylab, wyrazów bez udziału głosu.

-    kształcenie pamięci wzrokowej poprzez szybkie rozpoznawanie liter,

-    rozwiązywanie krzyżówek i rebusów,

-    dobieranie podpisów w formie zdań do obrazków.

-    rysowanie obrazków przedstawiających treść zdania

KWIECIEŃ

1 Słuchanie opowiadania pt .Pies Łatek".

CEL Dziecko pozna literę Ł na podstawie wyrazów Łatek. łapa Zauważy różnicę między literami drukowanymi a pisanymi Spróbuje tworzyć nowe wyrazy poprzez dodawanie sylab, rozwinie spostrzegawczość wzrokową /wróci uwagę na wyrazy, w których występuje zbieg spółgłosek lalka, agrest, krowa, droga, ptaki.

2. Słuchanie wiersza J Brzechwy pt. .Jajko"

CEL: Dziecko pozna literę J na podstawie wyrazów: Janek, jajko Udoskonali umiejętność wyodrębniania nowej głoski w nagłosie, wygłosie lub śródgłosie. Udoskonali analizę i syntezę słuchową Ułoży wyrazy z alfabetu ruchomego.

3    Rozmowa połączona z obserwacją .Rower"

CEL Dziecko pozna Merę „R" w oparciu o wyrazy: ro wer, Romek Będzie kształcić mięśnie narządów mowy poprzez wybrzmiewanie głoski .r" oraz słuch fonomn-tyczny w toku wyszukiwania wyrazów z nową głoską Wy odrębni nową literę w napisach: rok, rak. ranek, pory roku

4    Opowiadanie nauczycielki pt .Mójzegai

CEL Dziecko pozna nową literę Z na podstawie wyrazów zegar. Zenek. Udoskonali umiejętność wyodrębniania nowej głoski w nagłosie, wygłosie i śródgłosie udoskonali

147