994763I100525096917138789271 n

46 Rozdział II. System oświaty

naruszania tajności głosowania; nicpowiadomicnia kandydata lub członka komisji konkursowej o terminie posiedzenia komisji;

przeprowadzenia przez komisję postępowania konkursowego bez wymaganej obecności 2/3 jej członków;

innych nieprawidłowości w postępowaniu konkursowym, które mogły wpłynąć na wynik konkursu.

Wojewoda niezwłocznie powiadamia ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, a także kandydatów, którzy uczestniczyli w konkursie, o przyczynach ponownego zarządzenia przeprowadzenia konkursu. Wojewoda ogłasza ponownie konkurs niezwłocznie po stwierdzeniu zaistnienia przyczyn przedstawionych |H)\vyżcj.

/godnie z art. 31 SysOśwlł, do zadań kuratora należy wykonywanie - w imieniu wojewody - zadań i kompetencji w zakresie oświaty. W szczególności działania te sprowadzają się do:

1)    sprawowania przez kuratora oświaty nadzoru pedagogicznego nad publicznymi i niepublicznymi szkołami i placówkami oraz placówkami doskonalenia nauczycieli, w tym nad niepublicznymi placówkami doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym, które znajdują się na obszarze danego województwa;

2)    wydawania decyzji administracyjnych w sprawach określonych w ustawie. ( hodzi lulaj m.in. o możliwość wydawania następujących decyzji administracyjnych: polecenie usunięcia uchybień w pracy szkoły, polegających na prowadzeniu działalności z naruszeniem ustawy (art. 34 ust. I). przeniesienie ucznia, który podlega obowiązkowi szkolnemu, do innej szkoły na wniosek dyrektora •./kuły (art. 39 ust. 2a), uchylenie w całości lub w części statutu szkoły publicznej (art 60 ust. 3). przyznanie lub cofnięcie akredytacji publicznej lub niepublicznej placówce kształcenia ustawicznego bądź oświatowej działalności gospo-dnre/cj (art. 68 ust. 2, 5. 8) lub placówce doskonalenia nauczycieli (art. 77a ust. 6, 8).

Warto zwrócić uwagę, że zgodnie z art. 15 KPA postępowanie administracyjne jest dwuinstancyjne. Zatem od każdej decyzji wydanej przez kuratora oświaty, przysługuje odwołanie do organu wyższego stopnia. Organem takim jest minister właściwy do spraw oświaty i wychowania (/?. Kędziora. Kodeks postępowania administracyjnego. Komentarz. Warszawa 2011);

3 I wykonywania zadań organu wyższego stopnia w rozumieniu przepisów KPA; a) w stosunku do organów jednostek samorządu terytorialnego w sprawach szkól publicznych, zakładanych i prowadzonych przez osoby prawne i fizyczne, oraz szkół i placówek niepublicznych. ł») w stosunku do dyrektorów szkól w sprawach z zakresu obowiązku szkolnego i obowiązku nauki oraz w sprawach -.kiciilcniii uczniów z listy uczniów;

•l| realizacji polityki oświatowej państwa, a także współdziałania z organami jednostek samorządu terytorialnego w tworzeniu i realizowaniu odpowiednio regionalnej i lokalnej polityki oświatowej, zgodnych z polityką oświatową państwa;

• > opracowania programów wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli, wyodrębnionych w budżecie wojewody, po zasięgnięciu opinii związków zawodowych;

(») organizowania olimpiad, konkursów, turniejów, przeglądów oraz innych form współzawodnictwa i prezentacji osiągnięć uczniów szkól na obszarze województwa;

’) współdziałania z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi;

Ni badania potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia oraz inicjowania i koordynowania działań związanych z doskonaleniem nauczycieli, współdziałając z organami prowadzącymi szkoły i placówki, a także podejmowanie działań wspomagających materialnie i organizacyjnie doskonalenie nauczycieli, w szczególności promowanie nowatorstwa dydaktyczno-wychowawcze;

9)    wspomaganie działania w zakresie organizowania egzaminów i sprawdzianów w szkołach;

10)    współdziałania z organami jednostek samorządu terytorialnego w zakresie kształtowania i rozwoju bazy materialnej szkół i placówek;

11)    współdziałania z właściwymi organami, organizacjami i innymi podmiotami w sprawach dotyczących warunków rozwoju dzieci i młodzieży, w tym w przeciwdziałaniu zjawiskom patologii społecznej, a także może wspomagać działania tych podmiotów;

I.’) koordynowania, wspomagania i nadzorowania organizacji wypoczynku dzieci i młodzieży na obszarze województwa w okresie ferii letnich i zimowych;

U) wykonywania innych zadań określonych w przepisach odrębnych, w szczególności w zakresie obronności.

Kurator oświaty wykonuje swoje zadania i kompetencje przy pomocy kuratoriów oświaty. Stanowią one aparat pomocniczy kuratorów oświaty. Do zadań kuratoriów należy realizacja ustawowego zakresu działania kuratora, wynikającego / art. 31 SysOśwU. Kuratoria oświaty są państwowymi jednostkami budżetowymi.

Organem uprawnionym do tworzenia, nadzorowania, przekształcania oraz likwidacji kuratoriów oświaty jest wojewoda. Zmiany te powinny być jednak dokonywane na wniosek kuratora oświaty. Analogicznie - wojewoda, na wniosek kuratora oświaty, może tworzyć delegatury kuratorium oświaty. Delegatura jest oddziałem zamiejscowym kuratorium oświaty. Nic jest więc odrębną jednostką organizacyjną. Kierownik delegatury może. z upoważnienia kuratora oświaty, prowadzić sprawy na obszarze działania delegatury, w tym sprawować nadzór pedagogiczny i wydawać decyzje administracyjne. Problematykę organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur reguluje ro/|>orządzcnie Ministra I dukacji Narodowej z 29.12.1998 r. w sprawie organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur (l>/ II. Nr IM, poz. 1169 ze zm.).