CCF20120424089

Liczenie i rachowanie

Zabawy

Pajacyk Monika Rosińska
Cele ogólne	rozwijanie umiejętności liczenia
Cele operacyjne	dziecko potrafi: ■    odliczyć określoną liczebność ■    liczyć obiekty we wskazanym kierunku (od góry do dołu i z dołu do góry) ■    wskazać pierwszy obiekt w rzędzie (od dołu i od góry) ■    narysować określoną liczebność
Forma zajęć	zajęcia indywidualne
Miejsce	stoliki
Pomoce	dla każdego dziecka: ■    karta pracy s. 73 ■    dziesięć guzików ■    kredki
Uwagi	* dzieci, które nie rozumieją jeszcze podwójnej roli ostatniego wypowiedzianego liczebnika, na pytanie nauczyciela, ile guzików ma pajacyk, liczą je od nowa ■    dzieci mogą obrysowywać guziki na ubranku pajacyka, ale jest to dosyć trudne zadanie ■    dzieci w tej zabawie rozwijają sprawność manualną

Przygotowanie

Dzieci siedzą przy stolikach. Każde z nich ma rysunek pajacyka (karta pracy nr 3) oraz guziki.

Przebieg

■    Dzieci oglądają pajacyka (karta pracy nr 3).

■    Nauczyciel mówi, że pajacyk powinien mieć na ubranku sześć guzików. Dzieci odliczają guziki i układają je na rysunku we właściwym miejscu.

■    Nauczyciel prosi dzieci o przeliczanie guzików z góry na dół oraz z dołu do góry. Pyta, ile guzików ma pajacyk. Następnie prosi dzieci, aby pokazały pierwszy guzik od góry/pierwszy guzik od dołu.

■    Może powtórzyć zabawę z inną liczebnością guzików.

■    Dzieci zdejmują guziki z karty. Kolorują pajacyka i dorysowują na jego ubranku sześć guzików.

18

Rozwój myślenia logicznego i matematycznego u przedszkolaków