DSC49
110 Rozdział 3. Jak przebiega uczenie się czynności?
Rysunek 6. Cztery dziedziny celów kształcenia
Dziedzinom celów odpowiadają następujące taksonomie celów kształcenia:
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
DSC48 110 Rozdział 3. Jak przebiega uczenie się czynnoici? Rysunek 6. Cztery dziedziny celów
DSC?49 110 InttrprtUKfa kultur 110 InttrprtUKfa kultur ASP U „powaznicjszy-aT naukom Wydaje mi się f
Obraz?4 Rozdział VPROCES NAUCZANIA-UCZENIA SIĘ Mówiliśmy już, że uczenie się może przebiegać w posta
DSC?49 110 Interpretacja kultur „poważniejszym” naukom. Wydaje mi się też, że te dwie cechy współcze
img024 (72) Rozdział trzeciTechniki udoskonalające uczenie się W tym rozdziale zaprezentuję wiele me
IMGh57 (2) kłócą zwykły przebieg uczenia się, podporządkowując uczenie się spraw-dzaniu. Sprawdzanie
110,111 (2) Jak skutecznie negocjowaćUpewnienie się, że wszystkie punkty zostały uwzględnieni W eufo
110,111 (2) jak skutecznie negocjowaćUpewnienie się, że wszystkie punkty zostały uwzględnieni W eufo
DSC00 sytuacji dydaktycznych. Dla potrzeb uczenia się przez działanie konieczne są metody ćwiczeń w
DSC42 184 Rozdział 12 wotnie różnicują się jajniki, a czynnik genetyczny lub środowiskowy decyduje
DSC!9 WBtm HHHHH■MtlB 126 Rozdział 9 do losowego łączenia się gamet, a osobnik potomny dziedziczy po
DSC 8 "7Z WHonan.TSirpneBfoga uczenie się czynności? a uczenie się poza kształceniem szkolnym w
więcej podobnych podstron