Obraz6 2

Obraz6 2



Rys. 7-50. Ćwiczenie rysunków# sześciany w perspektywie - im| częściej popełniane błędy


tej linii, zapełniając stopniowo cały arkusz (rys. 7-48 i 7-49). Sześciany powinny być raczej duże, aby łatwo można było je korygować.

O sześcianach usytuowanych ponad linią horyzontu mówi się, że zostały narysowane „z żabiej perspektywy”, a o tych pod horyzontem - że „z lotu ptaka”.

Najczęściej popełniane błędy:

•    linie biegnące do punktów zbiegu nie są proste albo nie trafiają w punkt, lecz tworzą kłębowisko przecinających się Unii,

•    pionowe krawędzie sześcianu nie są liniami pionowymi. Jeśli zostaną popełnione te błędy, otrzymamy niezbyt staranny rysunek składający się z dziwnych, „tańczących” brył (rys. 7-50).

Ćwiczenie 7-7. Rysowanie szeregów prostopadłościanów w perspektywie. Ćwiczenie to ma ułatwić zrozumienie zasad perspektywy w rysunku odręcznym i wyjaśnić zasady rysowania tej samej bryły w regularnych ujęciach perspektywicznych.

Po narysowaniu ramki, poziomo ustawiony arkusz dzielimy linią horyzontu. Blisko lewej i prawej krawędzi arkusza zaznaczamy punkty zbiegu (rys. 7-51). Po narysowaniu horyzontu I i zaznaczeniu punktów zbiegu, rysujemy linię pionową, wybiel ramy odcinek będący najbliższą krawędzią i prowadzimy linie ilitl punktów zbiegu. Nie musimy wprawdzie męczyć się tak jak pr/w rysowaniu sześcianu z rysowaniem kwadratów w perspektyw iof wyznaczamy bowiem dowolne prostokąty w perspektywie, jetl 1 nak chwila prawdy i tak nieuchronnie nadejdzie. Niewidocznul krawędź pionowa prostopadłościanu musi być rzeczywiścirt pionowa po odpowiednim połączeniu narożników z punktami [ zbiegu. Gdy skończymy rysunek pierwszego prostopadłości;!' nu, wówczas rysujemy dwa następne, ustawione w szeregu /«[ pierwszym w taki sposób, aby się częściowo zasłaniały (ry»l 7-51), a potem jeszcze kilka takich samych. Po narysowaniu! szeregu siedmiu do dziewięciu prostopadłościanów nad hory J zontem trzeba narysować drugi szereg tych brył ustawionych! odwrotnie (w stronę drugiego punktu zbiegu) - tym razem potll horyzontem (rys. 7-52). Także i te prostopadłościany będą są' częściowo zasłaniać. Widoczne fragmenty krawędzi rysujemy mocniej. Jeszcze mocniej kreślimy linie znajdujące się bliżej patrzącego, a słabiej - linie bardziej oddalone od niego.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz2 Rys. 7-43. Ćwiczenie rysunkowe: sześcian w perspektywie, krok trzeci - wyznaczanie kwad
Obraz5 2 Rys. 7-48. Ćwiczenie rysunkowe: sześciany w perspektywie - początek rysowania Rys. 7-49. Ć
Obraz7 2 Rys. 7-51. Ćwiczenie rysunkowe: prostopadłościany w perspektywie - początek rysowania Rys.
Obraz2 2 Rys. 7-26. Ćwiczenie rysunkowe: prowadzenie linii prostych równoległych - początek rysowan
Obraz3 2 Rys. 7-28. Ćwiczenie rysunkowe: prowadzenie linii prostych równoległych - najczęściej pope
Obraz4 Rys. 7-29. Ćwiczenie rysunkowe: prowadzenie linii prostych równoległych z różną silą - efekt
Obraz5 Rys. 7-31. Ćwiczenie rysunkowe: prowadzenie linii prostych równoległych z różną silą - efekt
Obraz9 2 Rys. 7-38. Ćwiczenie rysunkowe: prowadzenie linii krzywych (elipsy) - początek
Obraz0 2 Rys. 7-40. Ćwiczenie rysunkowe: prowadzenie linii krzywych (elipsy) - najczęściej popełnia
Obraz3 2 y#. 7-45. Ćwiczenie rysunkowe: lefcian w perspektywie, krok n
45 (181) 90 Tony Buzan Genialna pamięćNa zakończenie Im częściej będziesz korzystał z tej techniki j
Obraz1 2 Rys. 7-25. Paolo Uccello: „Kielich ukazany w perspektywie” [18]7.6. Ćwiczenia rysunkowe7.6
Obraz3 2 Rys. 7-62. Rysunek z natury: fotel Wytrwałe ćwiczenia to najlepszy sposób, by opanować tec
Obraz2 (165) 20 Ćwiczenie 1.5. Napisz wzory pięciu alkoholi, których szkielet jest zbudowany z sześ

więcej podobnych podstron