Obraz (13)

małych powierzchni), zachęcano dziecko do dalszej pracy poprzez udział w konkursach plastycznych, chwalono za estetyczny wygląd prac, zachęcano do wykonywania ćwiczeń rozwijających koordynację wzrokowo - ruchową.

4) wskazówki dla rodziców - kontynuacja ćwiczeń prowadzonych w przedszkolu, zachęcanie dziecka do wszelkich prac nianipulacyjno- konstrukcyjnych, wycinania, składania, kontynuowanie ćw iczeń prowadzonych w przedszkolu, kontynuowanie zajęć organizowanych w przedszkolu, wspierać poczynania dziecka, chwalić za postępy, wspierać działania dziecka, zachęcać do podejmowania działań manualnych, kontrolować sposób trzymania narzędzia pisarskiego, zachęcać do ćwiczeń manipulacyjnych, należy wspierać rozwój manualny przez częste malowanie, rysowanie, lepienie, chwalić za podejmow any trud i wysiłek, chw^ralić wspierając działania i poczynania dziecka, zachęcać do różnych prac plastycznych, wspierać działania edukacyjne dziecka, zachęcać do podejmowania nowych zadań, kontynuow anie w domu ćw iczeń i zabaw prowadzonych w przedszkolu, ćwiczenia z tego zakresu kontynuować w domu, tw orzenie warunków do rysowania, malowania i lepienia plasteliną, mobilizować do rysowania, malowania, wylcpiania , zachęcać do ćwiczeń manualnych, rysowania, pisania, umożliwić kolorowanie w książeczkach, usprawniać motorykę małą, zachęcać do ćwiczenia sprawności rąk, rysow^ranic na małych pow ierzchniach, pisanie po śladzie, malowanie, zwrócić uwagę na dokładność wykonywania prac, zachęcać do wykonywania prac plastycznych, ćwiczeń manualnych.

4. Samodzielności, w tym umiejętności wykonywania czynności samoobsługowych:

1)    mocne strony dziecka - samodzielna, zdecydowana w wyborze zabaw i zajęć, samodzielny w łazience, szatni, podczas posiłków , wykazuje dużą samodzielność i wysoką kulturę osobistą, samodzielna, dba o wygląd własny i swojego otoczenia, wspierać działania dziecka, zachęcać do podejmowania działań manualnych, kontrolować sposób trzy mania narzędzia pisarskiego, dba o wygląd własny i sw^rojcgo otoczenia, dziecko bardzo samodzielne i sprawne, kulturalnie spożywa posiłki, dziecko samodzielne zarówmo w^r samoobsłudze jak

i w czynnościach higienicznych, jest zdecydowane w wyborze zabaw, jest samodzielny, kulturalnie spożyw a posiłki, dba o swój wygląd, wykazuje dużą samodzielność, samodzielnie wykonuje czynności samoobsługowe i higieniczne.

2)    zauważone trudności - bez zastrzeżeń, nie zauważono, nie występują, zdarzają się problemy w czy nnościach samoobsługowych, przy ubieraniu się czasami potrzebuje pomocy nauczyciela, w^rolne tempo wykonywania czynności samoobsługowych.