100@38

Słkołi ■ nauczycicl naucłający ftonlłlnii BUDOWA LEKCJI

ETAPY 1 STADIA	srurtro! rnzYSWAiANiA WWOZY	iraiMi ubecji |
5»t»»im4 mftk - POGŁĘBIANIE	T.ghSnwiuenr Utri	knmM
Rwh myśli - FOOLĘOlANIE	Zaskbumt Wiilili
OtęmiymA mjłli - NAMYSŁ	0*win«nie ęinrniMi	Syuen
Hikh myib - NAMYSŁ	OiimMWjiageur	Mumi

♦    Treści nauczania:

•    Różnorodne, nacisk na treści humanistyczne - ENCYKLOPEDYZM (duża dość nauczanego materiału), wiedza statyczna, sprawdzona bez nowinek naukowych.

•    środki nauczania

•    Podręczniki, słowo nauczyciela - autorytetu z racji sprawowanej roli Metody:

•    Słowne

•    Werbalne

•    Podające

•    Nauka pamięciowa - PAZNOKCIOWA

•    Odpytywanie na podstawie tego. co uczeń przeczytał • zapamiętał

•    Niedocenianie metod dotyczących doświadczenia bezpośredniego

•    Nauczyciel

•    Bezwzględny autorytet z racji pełnionej funkcji, naucza, przekazuje wiedzę, sprawdzam dysponuje środkami wychowawczymi - karność, kierowanie, rygorystycznie prowadzi lekcje zgodnie ze stopniami formalnymi.

•    Kształtowanie silnych, moralnych charakterów poprzez nauczanie

•    Cechy psychiki kształcone przez rodzinę i kościół

♦    Szkoła

•    Nauczanie wychowujące

♦    Rodzina

•    Wychowane społeczne i religijne

•    Silne i słabe strony propozycji pedagogicznej Her barta