12

AKHMlflSu®E W    2G20ĆW

Oczywistością będzie stwierdzenie, że ludzie boją się zmian. To, co znamy, jest nam bliskie i oswojone, a to, co nowe - dalekie i ryzykowne. Jednak społeczność, która się nie rozwija - cofa się, zastyga w marazmie, kostnieje.

Zmiana dla wielu ludzi brzmi przerażająco, a zmiana w pracy animatora jest elementem ciągłym. W zasadzie cała jego praca jest wywoływaniem zmiany, tworzeniem zmiany, byciem w zmianie. Ważniejsze, to fakt, że katalizatorem zmiany jest sama osoba animatora. To on jako „uruchamiacz", ale co jeszcze - „mobilizator", tworzy środowisko zmiany, a co za tym nieuchronnie idzie - środowisko konfliktu. Bo zmiana to ścieranie się poglądów, osobowości, podejść, no i oczywiście interesów. Wyobraźmy sobie taką sytuację: władze samorządowe bez pytania mieszkańców urządzają w gminie wysypisko śmieci z różnymi trującymi substancjami niewiadomego pochodzenia. Animator, który wchodzi w to środowisko (bądź w nim jest) napotyka właśnie w pierwszym rzędzie na problem wysypiska. Wtedy jego rolą jest pomóc zorganizować się ludziom w grupę protestu wobec polityki władz gminy. Interesy wtadzy i mieszkańców zdecydowanie się różnią. Władza chce mieć dodatkowe źródło dochodów, ale mieszkańcy obawiają się zatrucia środowiska. W tym konflikcie animator może pełnić rolę mediatora, ale również mobilizatora protestu. Od początku znajduje się w oku konfliktu. Władze szybko się zorientują kto stoi za całą akcją i swoimi metodami będą przeciwdziałać. Animator w takiej roli raczej nie wystąpi, jeśli jego życiowy los będzie zależeć od decyzji urzędników, np. jest nauczycielem w szkole lub urzędnikiem gminnym.

Dlatego jednąz ważniejszych umiejętności animatora jest widzieć i poruszać się w środowisku zmiany. Umieć zauważyć, jakie czynniki wpływają na możliwość uruchomienia procesu rozwoju lub jakie czynniki go blokują. Zawsze są jakieś siły po obu stronach - wspierania zmiany lub jej utrudniania. Oczywiście najważniejszym elementem będą sami ludzie, których część będzie za zmianą część przeciw, a zdecydowana większość będzie obojętna.

Najczęściej spotykane postawy wobec zmian'⁰

** E Sołtys i R. Tedera. MyśS i sugestie dla pozarządowego trenera, STOP, Warszawa 2001, s.15.