scan0002

scan0002



6.    Formy: praca zbiorowa, praca jednostkowa

7.    Środki dydaktyczne:

-    farby akwarelowe, kartki papieru rysunkowego, pędzle, woda;

-    wiersz „Zasypianie lasu” Joanny Kulmowej z książki „Zasypianki nowe” tej samej autorki;

-    magnetofon, płyta z piosenką „Tupu tup po śniegu”;

8.    Przebieg:

7.00- 8.00 Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne

•    Dzieci schodzą się do przedszkola, początkowo bawią się same, bo jest ich niewiele (ok.30 min.), kiedy zbiera się większa grupka nauczycielka zaprasza wszystkich do wspólnej zabawy w czarodzieja (ok.30min.).

•    Zabawa: biorą w niej udział wszystkie dzieci, spośród nich nauczycielka dyskretnie wybiera jedno dziecko, które jest czarodziejem. Na znak wszystkie dzieci chodzą swobodnie po sali i patrzą sobie w oczy. Zadaniem czarodzieja jest zaczarowanie wszystkich dzieci w różne postacie z bajek. Robi to w ten sposób, że napotkanej osobie mruga oczkiem, tak żeby nikt nie zauważył. Zaczarowana osoba naśladuje dowolnie wybraną postać, jego ruchy, odgłosy, jakie wydaje, sposób zachowywania się, itp., po czym schodzi. Zadaniem dzieci jest odnalezienie czarodzieja.

8.00- 8.25 Ćwiczenia poranne

•    Nauczycielka przeprowadza ćwiczenia gimnastyczne (ok.10 min.), następnie dzieci zajmują się codziennymi obowiązkami, tj. podlewają kwiatki, porządkują salę, zaznaczają się na liście obecności, itp. (ok.l5min.)

8.25-8.35 Czynności higieniczne przed śniadaniem, tj. przygotowanie się dyżurnych, mycie rąk, modlitw, itp.

8.35-8.55 Śniadanie

8.55-9.05 Czynności higieniczne po śniadaniu

9.05-9.55 Zajęcia dydaktyczne przeprowadzone przez nauczycielkę

•    Temat zajęć „W zimowej Krainie Snu”

Wprowadzenie:

Dzieci stoją w rozsypce, jak drzewa w lesie, próbują wyobrazić sobie, że są drzewami. Nauczycielka mówi: Jesteście lasem, w którym rosną jodły, świerki, sosny, olchy, wierzby. Nadchodzi zima i las zasypia. Posłuchajcie.

Prezentacja utworu:

Joanna Kulmowa „Zasypianie lasu”

Już zasypia w śnieżnej bieli modrzew.

Wiatr mu igły podścielił dobrze.

Luli, luli - i ty uśnij sosno.

Niech gałązki oszronione posną.

Luli jodło z jodłą świerku ze świerkiem.

Wiatr wam niesie kołysanki miękkie.

6.    Formy: praca zbiorowa, praca jednostkowa

7.    Środki dydaktyczne:

-    farby akwarelowe, kartki papieru rysunkowego, pędzle, woda;

-    wiersz „Zasypianie lasu” Joanny Kulmowej z książki „Zasypianki nowe” tej samej autorki;

-    magnetofon, płyta z piosenką „Tupu tup po śniegu”;

8.    Przebieg:

7.00- 8.00 Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne

•    Dzieci schodzą się do przedszkola, początkowo bawią się same, bo jest ich niewiele (ok.30 min.), kiedy zbiera się większa grupka nauczycielka zaprasza wszystkich do wspólnej zabawy w czarodzieja (ok.30min.).

•    Zabawa: biorą w niej udział wszystkie dzieci, spośród nich nauczycielka dyskretnie wybiera jedno dziecko, które jest czarodziejem. Na znak wszystkie dzieci chodzą swobodnie po sali i patrzą sobie w oczy. Zadaniem czarodzieja jest zaczarowanie wszystkich dzieci w różne postacie z bajek. Robi to w ten sposób, że napotkanej osobie mruga oczkiem, tak żeby nikt nie zauważył. Zaczarowana osoba naśladuje dowolnie wybraną postać, jego ruchy, odgłosy, jakie wydaje, sposób zachowywania się, itp., po czym schodzi. Zadaniem dzieci jest odnalezienie czarodzieja.

8.00- 8.25 Ćwiczenia poranne

•    Nauczycielka przeprowadza ćwiczenia gimnastyczne (ok.10 min.), następnie dzieci zajmują się codziennymi obowiązkami, tj. podlewają kwiatki, porządkują salę, zaznaczają się na liście obecności, itp. (ok. 15min.)

8.25-8.35 Czynności higieniczne przed śniadaniem, tj. przygotowanie się dyżurnych, mycie rąk, modlitw, itp.

8.35-8.55 Śniadanie

8.55-9.05 Czynności higieniczne po śniadaniu

9.05-9.55 Zajęcia dydaktyczne przeprowadzone przez nauczycielkę

•    Temat zajęć „W zimowej Krainie Snu”

Wprowadzenie:

Dzieci stoją w rozsypce, jak drzewa w lesie, próbują wyobrazić sobie, że są drzewami. Nauczycielka mówi: Jesteście lasem, w którym rosną jodły, świerki, sosny, olchy, wierzby. Nadchodzi zima i las zasypia. Posłuchajcie.

Prezentacja utworu:

Joanna Kulmowa „Zasypianie lasu”

Już zasypia w śnieżnej bieli modrzew.

Wiatr mu igły podścielił dobrze.

Luli, luli - i ty uśnij sosno.

Niech gałązki oszronione posną.

Luli jodło z jodłą świerku ze świerkiem.

Wiatr wam niesie kołysanki miękkie.

2


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
praca z komputerem Środki dydaktyczne; kartki formatu A4 z przykładową kartą dań, komputer z
Formy: praca indywidualna, grupowa i zespołowa Środki dydaktyczne: kartki do ćwiczenia „Znajdź
skanuj0044 (39) 92 Korupcja cje: druga do paktu społecznego Doświadczenia, treść, purtnerzy. formy,
• organizacja pracy uczniów na lekcji: praca jednostkowa (indywidualna), zbiorowa, grupowa (grupa dw
■    Formy pracy: indywidualna, zbiorowa;■    Środki dydaktyczne: -
Metody: -    słowna, czynna Formy: Zbiorowa, grupowa, indywidualna Środki
• planuje, organizuje i kieruje pracą wychowawczą, opiekuńczą i dydaktyczną w świetlicy
PROGRAM EDUKACYJNY „PIĘCOLATEK DOOKOŁA ŚWIATA"3. METODY, FORMY, ŚRODKI DYDAKTYCZNE Dzieci
19394 Obrazh3 (4) Metody: pogadanka, logogryf. Mwccntzarp hłsni Kufzmczka na Mmku podoi formy. - &nb
Obraz0034 .»ivqu uia aiiuiuicind    m piuuuKUwmiej w kulić muc luiiiin Praca jednostk
Metody: praktyczne działanie uczniów, dyskusja, problemowa, poszukująca Formy: praca w grupach
Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia

więcej podobnych podstron