9358650673

■    Formy pracy:

indywidualna, zbiorowa;

■    Środki dydaktyczne:

- podręcznik do kształcenia językowego z ćwiczeniami „Słowa na start! 5”;

■    Przebieg lekcji:

Faza wprowadzająca

1. Czynności organizacyjne: sprawdzenie obecności, podanie tematu lekcji.

2.    Nauczyciel dzieli zespół klasowy na grupy metodą losową - każdy uczeń otrzymuje zadanie do wykonania.

3.    Następnie, korzystając z gotowej prezentacji w Power Poincie (zob. materiały dla nauczyciela) wprowadza uczniów do tematu - powtarza wiadomości z pisowni wyrazów z „h” i „ch”.

Faza realizacyjna

1. Uczniowie pracują w grupach. Wykonują następujące zadania:

Zadanie I:

Grupa I

Proszę wpisać przy każdym palcu to, co ta ręka potrafi najlepiej zrobić (np. umiem ładnie śpiewać). Następnie proszę wypisać wszystkie wyrazy z „h” i „ch” i wyjaśnić ich pisownię.

Zadanie II:

Grupa II

Proszę usiąść w kole, niech sekretarz grupy spisze na brystolu wszystkie te Wasze pozytywne cechy charakteru lub wyglądu, w których pojawia się trudność ortograficzna.

Zadanie III:

Grupa III

Zredagujcie list do kolegi, w którym zaprosisz go na zlot harcerzy, który odbędzie się 1 września 2005 r. w Poznaniu na Malcie. Następnie wypiszcie na brystolu wszystkie wyrazy z „h” i ”ch” i przy użyciu odpowiedniego słownika uzasadnijcie ich pisownię.

Zadanie IV:

Grupa IV

Różnymi kolorami połączcie wybrane litery tak, aby utworzyć jak najwięcej wyrazów z „h” i „ch”. Następnie ułóżcie je według kategorii: roślina-zwierzę

5