Skan

22 Gry i zabawy - muzyczne interpretacje

„Grzechotanki”

Co należy zrobić

Przygotuj kilka matych plastikowych butelek po napojach, ryż, piasek, ziarno, suszone zioła itp.

Wykonajcie instrumenty muzyczne, wsypując do każdej butelki co innego. Rozmawiajcie: „Ciekawe, jakie dźwięki będą wydawać ziarna ryżu przy potrząsaniu butelką” (głośne, ciche, drażniące, szeleszczące, szumiące, dudniące itp.). Pochwal dziecko, gdy trafnie przewidziało, jaki efekt muzyczny uzyskacie! Pozwól mu eksperymentować podczas wykonywania „grzechotanek” - mieszać różne rodzaje elementów, dowolnie zmieniać ich proporcje. Jaki to ma wpływ na dźwięk?

Jak to pomaga dziecku w uczeniu się

Uwrażliwia na słuchanie i wysłuchiwanie różnic pomiędzy dźwiękami w zakresie ich natężenia i kolorystyki, uczy myślenia i koncentracji, rozwija słownictwo.

Inteligencja:

muzyczna,

językowa,

ruchowa

Wskazówka

Szeregujcie instrumenty od najcichszego do najgłośniejszego. Poproś dziecko, by wybrało instrument wydający jego zdaniem najpiękniejszy (najciekawszy, najmilszy) dźwięk. Dlaczego mu się podoba?

I jeszcze jedno!

Używajcie także innych „pudel rezonansowych”: wsypujcie elementy do blaszanych puszek, drewnianych pudełek, szklanych słoiczków, glinianych dzbanków itp. Słuchajcie i opowiadajcie o tym, co słyszycie!

Kopciuszek tańczy

Co należy zrobić

Zastanówcie się, czym oczarowat Księcia Kopciuszek. Dziewczyna pojawiła się na balu ubrana w piękną suknię. Ale na nic zdałaby się suknia, gdyby Kopciuszek nie umiał tańczyć i zachowywać się iście po królewsku.

Obejrzyjcie ilustracje obrazujące wygląd Kopciuszka i Księcia. Jakie tańce mogli tańczyć na balu? Czy był to dostojny polonez, dworski menuet, a może elegancki walc lub skoczna polka?

Pokazuj dziecku taneczne kroki, próbujcie wspólnie tańczyć w takt muzyki, np. popularnego i łubianego przez dzieci „Menueta” Bocceriniego.

Jak to pomaga dziecku w uczeniu się

Zabawa kształtuje wyczucie artystyczne dziecka oraz uczy empatii. Umiejętność wyobrażania sobie różnych sytuacji kształci kreatywne myślenie, uczy kojarzenia, a także wzmacnia pamięć.

Inteligencja: wizualno-przestrzenna, intrapersonal-na, muzyczna, ruchowa

Wskazówka

Słuchając radia i telewizji, zwracajcie uwagę na nadawane podczas audycji utwory taneczne, dawne i współczesne. Nagrajcie muzykę i zróbcie plebiscyt na najładniejszy taniec dla Kopciuszka.

I jeszcze jedno!

Rozmawiaj z dzieckiem o różnicach między tańcami wynikających z tempa i rytmu (szybkie - wolne), charakteru (wesoły, skoczny - dostojny, uroczysty) oraz taktu (na dwa, np. polka - na trzy, np. walc).

10