scandjvutmp11101

Modelowanie. 251

3. Jeżeli przy pracy glina wysycha, nie należy jej nigdy moczyć, lepiej dać dziecku kawałek świeżej gliny.

Należy zawczasu nauczyć dzieci, jak się mają obchodzić z gliną, a następnie dopilnować, by nie walały ubrania, stołu i nie rzucały gliny na podłogę, a po skończonej pracy sprzątaty po sobie (zlepiając z sobą drobne kawałki gliny).

Przedmioty wykończone należy najpierw wysuszyć (ze dwa, trzy dni), następnie pomalować.

Najlepsze są do tego farby olejne lub porcelanowe. Jeżeli chcemy użyć farb wodnych, należy wysuszoną już glinę pociągnąć białkiem lub gumą arabską i znowu dać jej wyschnąć, w przeciwnym razie farba wsiąknie w glinę i nie pokryje przedmiotu.

Lepiej glina daje się malować farbami bronzowemi w proszku, (nabywanym w składach aptecznych). Proszek taki w rozmaitych barwach miesza się z płynem (sekati-wem lub gumą arabską) i maluje się pendzlem, jak farbą. Przedmioty, malowane tym sposobem, przybierają połysk metalowy i wyglądają bardzo efektownie.

Możemy również przy modelowaniu dodawać innego materjału, np. podstawę pnia, grzyby obsadzić mchem; do wazonika włożyć kwiatki bibułkowe; lub ozdobić pudełko muszelkami; ogródek — patyczkami, kamykami i t. p.

Przykłady:

Przy modelowaniu grzyba.

Wychowawczyni przynosi kilka grzybów, przykrytych papierem, każe dzieciom zamknąć oczy i, przechodząc pomiędzy niemi, zachęca do zgadywania, co trzyma w ręce.

Tym sposobem zwraca uwagę na charakterystyczną własność grzybów — zapach.