153

152

Barbara Bieg, Beata Sobczyk

XVII CYKL TEMATYCZNY: NASZA SZKOŁA JEST WESOŁA

Dzień 1.

Temat dnia: Przygody „dż”. Wprowadzenie dwuznaku „dż, Dż”.

Temat do dziennika: Wypowiedzi dzieci na temat swoich marzeń. Czytanie tekstu „Przygody «dż»”. Wprowadzenie dwuznaku „dż, Dż”. Ćwiczenia dykcyjne. Zajęcia ruchowe. Zadania z niewiadomym składnikiem typu 3 + □ = 7

1.    (B) Zadania z niewiadomym składnikiem typu 3 + □ = 7 s. 48,49 z. ćw. IIS. m,

2.    (B) Wprowadzenie do zajęć - rozszyfrowanie i odczytanie hasła (marzenia).

„Zakreśl co dragą literę rozpoczynając od M.”

MIASRPZOEKNOIPA

3.    (A) Wypowiedzi dzieci na temat swoich marzeń:

-    próby określenia, co to jest marzenie (dążenie, chęć, pragnienie),

-    snucie hipotez - kiedy spełniają się marzenia? („... marzenia wtedy spełniają się, kiedy ktoś bardzo, bardzo chce”).

4.    (A) Słuchanie czytanego przez nauczyciela tekstu „Przygody «dż»”:

-    analiza tekstu,

-    improwizacja słowno-rachowa czytanego ponownie tekstu (nauczyciel czyta do słów „Podróżuje tak po dziś dzień”).

Potrzebne rekwizyty: tabliczki z „dż”, „Dż”, „dżdżownica” do przypięcia na^rkoszułkę dziecka, parasol, buty.

5.    (A) Wprowadzenie dwuznaku „dż, Dż”:

-    wyodrębnienie „dż, Dż” spośród innych (znanych już) prezentowanych na tablicy dwuznaków,

-    ćwiczenia w prawidłowej wymowie „dż” - „drz”:

•    Dżokej Andrzej galopuje.

•    W dżdżysty dzień dżdżownica drzemie pod drzewem.

•    W dżungli wśród drzew mieszkają słonie.

•    Dżentelmen Jędrzej lubi dżem.

Układanie schematów okienkowych do wybranych wyrazów

Pokaz liter pisanych - ćwiczenia w pisaniu dwuznaków, wyrazów i zdań s. 64 z. ćw. TL

6.    (A) Praca domowa:

-    wklej w okienka odpowiednie wyrazy. Przepisz zdania do zeszytu

Wilgotny, gęsty las to I__

Uprzejmy pan to _ Smażone owoce to

dżem

dżentelmen

dżungla

- poproś rodziców, by na dobranoc przeczytali ci książkę Marii Konopnickiej „Na jagody”.

7. (C) Zajęcia ruchowe - marszobieg na świeżym powietrzu.