Zasady Wykładni Prawa L Morawski5

Zasady Wykładni Prawa L Morawski5



»mm Rozdział IV. Dyrektywy wykładni ■ ■ s

a ściślej rzecz biorąc do procesu uzasadniania decyzji interpretacyjnych posłużmy się dwoma przykładami. Prostym przykładem sylogizmu interpretacyjnego może być następujące rozumowanie oparte o powszechnie znaną regułę axception.es non sunt extendendae.

Wyjątki nie powinny być interpretowane rozszerzająco.

Przepisy o ulgach i zwolnieniach podatkowych to wyjątek od zasady sprawiedliwości podatkowej

Przepisy o ulgach i zwolnieniach podatkowych nie powinny być interpretowane rozszerzająco

Nasz drugi przykład ma nieco nietypowy charakter, ponieważ odnosi się on do sporu kompetencyjnego między dwoma sądami, a nie do przypadku wykładni operatywnej, ale - jak mi się wydaje - znakomicie ujawnia on, na czym polega podeście argumentacyjne do interpretacji przepisów prawnych. Chodzi tutaj o głośny spór między TK, a SN o to, czy art. 190 Konstytucji pozwala TK na formułowanie w sentencji swoich orzeczeń ustaleń interpretacyjnych, które miałyby moc powszechnie wiążącą (tzw. orzeczenia interpretacyjne). TK w swoich licznych orzeczeniach odwołał się między innymi do następujących argumentów, które mają uzasadniać dopuszczalność wydawania przez Trybunał orzeczeń interpretacyjnych:

—    Trybunał jest zobowiązany do poszukiwania takiej wykładni przepisu, która jest zgodna z Konstytucją (zasada prymatu wykładni w zgodzie z Konstytucją).

—    Zawarte w sentencji orzeczenia ustalenia interpretacyjne mają na mocy art. 190 Konstytucji moc powszechnie wiążącą (np. wyrok TK z 5 stycznia 1999 r., K27/98).

—    Zwolennicy Trybunatu wspierają przy tym swoje stanowisko pewną wersją argumentu a fortiori, twierdząc, że skoro Trybunałowi wolno jest wyeliminować całkowicie przepis z porządku prawnego, to tym bardziej wolno mu mniej, mianowicie wskazać w jakim znaczeniu darty przepis jest zgodny lub niezgodny z Konstytucją (tzw. częściowa (nie) zgodność z Konstytucją).

—    Zwolennicy Trybunału powołują się wreszcie na argument kompara-tystyczny, a więc na to, że konstrukcję podobną do orzeczeń interpretacyjnych stosują również sądy konstytucyjne innych krajów.

65 «»*


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zasady Wykładni Prawa L Morawski5 »mm Rozdział IV. Dyrektywy wykładni ■ ■ s a ściślej rzecz biorąc
16050 Zasady Wykładni Prawa L Morawski9 m»m ■ Rozdział V. Dyrektywy preferencji (HI ARN 84/92, OSN
Zasady Wykładni Prawa L Morawski7 m»m Rozdział VII. Wykładnia systerńowa ■«* postanowieniach Konst
Zasady Wykładni Prawa L Morawski 3 mm m Rozdział X. Zakres wykładni - wykładnia literalna, rozszerz
Zasady Wykładni Prawa L Morawski5 mm* « * ■ Rozdział VI. Wykładnia językowa muje się, że włamanie
Zasady Wykładni Prawa L Morawski7 mm* > «■ Rozdział X. Zakres wykładni - wykładnia literalna, r
89880 Zasady Wykładni Prawa L Morawski7 mm - ■■■■■»• Rozdział II. Rodzaje wykładni ze względu na p
22865 Zasady Wykładni Prawa L Morawski9 ■ ■ Rozdział IV. Dyrektywy wykłddni ■ ■ * W dalszych moich
Zasady Wykładni Prawa L Morawski3 S ■ 1 Rozdział IV. Dyrektywy wykładni zrozumieć istotę wykładni
26362 Zasady Wykładni Prawa L Morawski3 S ■ 1 Rozdział IV. Dyrektywy wykładni zrozumieć istotę wyk
Zasady Wykładni Prawa L Morawski7 • mn Rozdział V. Dyrektywy preferencji Prok. i Pr. 2007/11, M. P

więcej podobnych podstron