22340 lastscan28 (6)

9. Strategie i kierunki pracy z dorosłymi:

Kierunki:

A.    intensywny - celem jest przeobrażenie osobowości,rozwój, bogacenie, uczestniczy mała liczba osób — JAKOŚĆ

B.    ekstensywny - celem jest szybkie i szerokie rozprowadzenie wiadomości, formy masowego działania - ILOŚĆ

Nurty pracy:

A.    od góry - narzuca państwo , organizacje rządowe i wyznaniowe

B.    od dołu - samorządy, stowarzyszenia , fundacje, związki zawodowe Wymiary:

A.    wymiar czasowy : strategie skierowane na całe życie człowieka

B.    przestrzenny : integracja poczynań z którymi człowiek styka się przez całe życic / resorty oświaty, kultury i sztuki, zdrowia, wymiaru sprawiedliwości, polityki społecznej /

C.    metodyczny i treściowy : integruje różne zajęcia wspólnymi płaszczyznami treści czy sposobów postępowania .

Strategie kształcenia :

Zbiory reguł określających jednoznacznie wybór sposobu postępowania przez uczestników danego kształcenia , zależnie od celu i sytuacji.

A.    strategia klasowo - lekcyjna / zbiorowe , jednostki lekcyjne , promowanie , świadectwo /

B.    kursów dokształcających / inny czas trwania, różny poziom, łatwe zezwolenie

C.    kształcenia zdalnego / korespondencyjne, internetowe , poradniki, e -lcarningowe /

D.    kół oświatowych / grupa ma określone hobby , planowa działalność , składki /

E.    żywe słowo / odczyty, wszechnice /

F.    słowa drukowanego / książko, prasa , biblioteki /

G.    doradcza / głównie zakłady pracy /

10. Budowanie nowego systemu oświaty dorosłych :