25 (72)

Rys.3.11. Struktura sumatora szeregowego

* rejestrach R1 t 82 znajdują nie dwie liczby, które mają być dodane (składniki). Podczas dodawania zawartość tych rejestrów przes.-wana jest w prawo.tzn.w kierunku najmniej znaczących bitów. Sumator Jodnobltowy dodaje w sensie arytmetycznym dwa bity składników. Wynik sumowania S jest pamiętany w rejestrze 1(1. Rejestr R1 pełni więc rolę akumulatora,tzn. pamiętany Jest w nim zarówno nkładnlk.jak i wynik dodawania. Przeniesienia powstałe w wyniku dodawania dwu bitów jest zapamiętywane w przerzutnlku. Będzie ono wykorzystane podczas dodawania dwu kolejnych bitów ekłsdników, Funkcje pełnione przez sumator Jednobitowy zabrano w tabeli 3.2. Tabela 3.2. Funkoje sumatora Jednobitowego

O    0    0    0    0

O    0    110

o    1010

0    iioi

1    0 0 10

1    0 10    1

1    10 0    1

Star. przerzutnika pamiętającego przeniesienie raoie być ustalony za pooocą wejść ustawiających Pr i Cl. Po n taktach oygnału zegarowego (n - długość rejestrów) sumowanie jest zakończone.

Jedną z podstawowych wad togo sumatora jest stosunkowo długi cza? dodawania ograniczony maksymalną częstotliwością sygnału zegarowego.

3.3.    ZESTAW LABORATORYJNY

W okład zestawu laboratoryjnego wchodzą dwn rejestry 4 bitc« typu 74194, 3uoator jednobltowy, przerzutnik D oraz bramki logie: ne. Oba rejestry są rejestrami uniwersalnymi. Ich fur.kcje są usta Wiane za pomocą przełączników "FUNKCJA REJESTRU". Przełączniki WEJŚCIA RtSfNCLEGŁZ są wspólne dla obu rejestrów. Generator tat-tujący jest połączony z wejściami zegarowymi rejestrów. Aby spisać informację równoległą do rejestru,należy ustawić właściwi funkcję rojostru oraz podać lrapuln zegarowy.

3.4.    PROGRAM ĆWICZENIA

1.    Zapoznać się, na podstawie katalogu, z budową 1 funkcjami realizowanymi przez rejestr 74194.

2.    Na zestawie laboratoryjnym sprawdzić praktycznie,czy rejestr realizuje poprawnie wszystkie swoje funkcje.

3.    Na kilku przykładach sprawdzić,czy rejestr realizuje poprawnie operacje mnożenia i dzielenia przez potęgi liczby 2. Wyjaśnić przyczynę powstających błędów.

4.    Połączyć układy liczników: a’ pierścieniowego,