88140 IMG 1411271832

76 Człowiek - Instrukcja obalugl

Akert, 1997). Przyczyny tego zjawi*ka jest rozłożenie

wynik na innych członków grupy wspólnie wykonujących pracy (na ptj^

uczestnicy zabawy w przeciąganie liny wkładają w tę czynność

gdy są indywidualnie odpowiedzialni za wynik/ natomiast gdy linę p^>,⁴

grupa osób, wówczas siła, jaką wkładają we wspólną pracą poazezepdhit^

jest mniejsza.

84. Wyuczona bezradność (learned helplessnets). Martin Seligman (1975) i wiek innych autorów dowodź i, że wskutek utraty kontroli nad efektami swojego działania ludzie doznają wielu deficytów. Utrata kontroli polega na braku związb między podejmowanymi wysiłkami a skutkiem działania (na przykład wielomiesięczne i bezskuteczne poszukiwanie pracy). Powstają wówczas deficyty emocjonalne (depresja, apatia), motywacyjne (na przykład niechęć do dalszego szukania pracy) i poznawcze (zaprzestanie konstruktywnych rozważań dotyczących rozwiązania problemu). Wyróżnia się bezradność uniwersalną (całe grapi uczą się, że ich działania nie przynoszą pożądanego skutku) i osobistą (tylko i nie mogę osiągnąć upragnionego stanu rzeczy).

2.2.8. Inne prawidłowości psychologiczne (psychological laws)

85. Agresja rodzi agresję - agresywne zachowanie wobec jakiejś osoby zwiększa ryzyko ponownej agresji wobec tej samej osoby oraz wobec innych ludzi (Boss. 1966; za: Aronson, 1995).