Obraz2

Był moj i ii\zyslko było wujowe, nawet kslęiyc, który :<itr:ymul się nad lusctti.

II' sadzie zakwitły jabłonie Sto jabłoni osypało się/n szny w. różowy w kwlcclctn na przywitanie słowika Ktritła ehełała być najpiękniejsza, tehy słowik usiadł aa niej i Zsiśpicwa/ jej księżycową piosenkę /opoi/ht ihh K.sięiy\- /roiegtowal nad sadem S/mjrzal u dół i pomyślał „dok dobrze, ie 1'ętłę móg! wykt/jnie się w srebrzyste/ klanie'' dni chciał zanurzyć się ir sadzie, ałe zjuwił się obłoczek i zagrodził mu drojtf Id me srebrzysta piana jHiwledzial to jabłonie zakwitły na jsowitanie słowika Ksłęiys /srsmutniał ltkrył się m¹ ciemnej chmurze i długo, długo nie w\chcnł:il M7i** iły do sadu ZtikrUi/l się wielki, czarny kol Szedł wolno, bezszelestnie, aie był czarny, zdawało się. Ze w śrdtłpm Mina tylko jego zielone oczy hot był bardzo głodny. ~ Sl\ -szałem, ie w sadzie jest s/roru /rolnych myszek /urmruklwał Dobrze byłoby schril-/hic jałną na kolację, h mczasem jedna my szka, która ogromnie lubiła zu/hh h k ii itną-cych jabłoni, usiadła/W liściem podbiału i z rozkoszą wdychała wonne /ro\% tetrze ich marzyła gdyby lak był zaw \:e maj, gohrwa hym osłdać za to /n'd iycia Psia ttik rozmarzona, te nie spostrzegła kota Dopiero gdy »• ciemnośs i zobiiczyła iłwojc zielonych oczu. struchlała i zatrzęsła się ze strachu Myślała, ie jut po niej. S'a szczęście księżyc wyjrzał s/mza chmury Drogi /ranie szepnęła myszka *ło Lsięiyca /nr wiedz słowikowi, ieby zaśpiewał księżycową piosenkę Słyszałam, ie czarny kot jest hardzo muzykalny i gdy usłyszy .{plew słowika, moie zajromni o kolacji Księżyc zajrzał jednym okiem w olszyny Zastał słowika sletłzącegoprzy kolacji - Przepraszam, mój drogi, te cl przerywam, ale mała myszka zobaczy ła kota i prosi cię. ichyś zaspie-wal kslęiycasyą piosenkę Słowik zamyślił się Po chwili zapyta/ Dobrze mój /mnie. łeez po w iedz mi, c: r kat nie je takie słowików•/

Sie obawiaj się od/*arł księiyc. Ukryjesz się winni jabłoni I będziesz udawał, ie jesteś kwiatem    Dobrze, ma/ /utnie, ale kwial przecież nie śplcsya. Phi, *•' htką

majową noc ruiwet kwiaty mogą śpiewać. Proszę clę bardzo, ratuj htedną myszkę' Sław ikow i nie wr/mda/n mimowie. Przełknął więc ostatniego komara, /topił rosą, otrze-pał piórka 1/wrfninąl tło sadu A u sadzie usiadł na najpiękniejszej jabłonce, ł zaczął swój koncert księżycowy. aj/nerw pil- pi -lit. o tym jak księiyc schudł, patem tirli--tirli o tym. jak księżyc utył. a rut koniec ws/Hiniałe trełe-piti-piti-rcle o tym, jak księżyc chciał się kąjhić w kwiecie jabłoni i'zarny kot zu/uhne za/mminalo malej myszce btasfinełł czarne uszy, przymrużył zielone oczy. przechylił głowę i z rozkoszą u słuchł-wal się w tę w s/Hinialą muzykę A myszka tymczasem schowała się do norki /u ul korzeniami najmniejszej jabłoni Udy słowik skończył księżycowy koncert, czarny kot zaduma,I się:Jak. lak Piękna była ta słowicza muzyka.....testem jednak /rew ny. ie przez

ten czas wszystkie myszy /rachowały się w swoich nor kas h łak. tak ./cieli chce się sluchot kinu er tu. trzeba zrezygnować z kolacji. B rasom tła tłumu Moie tam dobrzy huk te zostaw tli dla mnie lnu hę mleka no spoJci :ku? I tul Icyo czasu czarny kat. co wieczór szali do sadu. by słuchać śpiew u słowika Jasne, ie u tedy zu/\ lnic zapominał o myszkach

O Rozmowa dotycząca treści opowiadania.

• Wyjaśnienie, nu czym polegała muzykalność kola.

/ czego potrafił zrezygnować' kol w imię słuchaniu śpiewu słowika?

O Improwizacje mchowe przy nagraniu śpiewu słowika Sadadufemy słowika (liętne dzieci śpiewają wymyślona melodię na sylabach tirli! pit.

O

Zabawa Uważne słowiki.

Dzieci naśladują fruwanie słowików, kiedy nauczyciel gra dźwięki w rejestrze wy* sok im. kiedy w rejestrze niskim (pianino lub dzwonki), przy kucaj a i zbierają zła-ivnka. stukając* zgiętym palcem wskazującym o |X*dlogę. Przerwa w akompaniamencie jest sygnałem do od|x>cz\ nku przykucnięcie i schowanie głowy w ramiona

Malowanie ilustracji do miniatury fortepianowej A Szalińskiego /ahkt i bocian

O Wprowadzenie w tematykę na podstawie wiersza I Fiutów skiej Żabki.

Przed wozu) m boćkiem cztery iabkl małe do staw u skakały Pierwsza - /itr/ druya hyc! trzecia - Ind A ta czwarta nie

Poetek nad niii stoi. lii! otwiera ilziób. ii ona da wody chlup! Ona myk. ona bryk, boi ick nie ma nie!

O Wypowiedzi dzieci na lemat Dhtczeyo żabki uciekałyprzalbocianem ?

Zabawa mchowa Rodan i żabki.    >> ,

Nauczyciel wyznacza sznurkiem staw na dywanie, żabki poruszają się przy nkoni* paniamencic kołatki, skacząc wokół stawu. Dźwięki lanihuryna oznaczają. Ze /v>-elan wyszedł na łowy (wy brane przez nauczyciela dziecko) żabki wskakują szy h-kodo stawu i nieruchomieją, bocian spaceruje wokoło, wysoko unosząc nogi i po-wtarzając tekst kle. kle, kle żabki mi się chce Pojawienie się dźwięku kołatki ponownie jest sygnałem dla żabek niebezpieczeństwo minęło.

O

Słuchanie utworu Żabki i bocian inscenizowanego przez nauczyciela sylwetami bociana i Ząbek

49